教學過程：

　　一、故事導入，激趣解題。

　　同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影進入了陳列著珍貴字畫的博物館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀劃破玻璃的時候，四周便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發出報警聲呢？這是一種新型玻璃。（板書：新型玻璃）

　　二、熟讀課文，了解內容。

　　1.師：請同學們打開課本，各自讀課文，讀準字音、讀通課文。思考：這課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時畫出新型玻璃的名稱和讀不懂的詞語。

　　（出示課件）課文介紹的新型玻璃有：

　　夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。

　　2.指名讀課文，檢查是否能夠正確、流利地把課文讀下來。并在讀的過程中，幫助學生理解一些詞語：（出示課件）

　　“企圖”——用“換詞法”幫助理解，可以換作“打算”。

　　“藕斷絲連”——先解原意，再聯系課文理解。這里指玻璃雖然破碎了，但是里邊的夾絲沒有斷，把玻璃碎片連在一起。

　　“問世”——聯系課文理解，這里指“吸熱玻璃”生產出來了，市場上已有賣了。

　　“磅”——英美制重量單位，一磅合453.59克，一百磅，合45千克多，合90多市斤。

　　“分貝”——是計量聲音強度大小的單位�？茖W家說，聲音超過54分貝就是噪音，對人體有害。