二、教學(xué)新知

　　1. 出示例題圖。

　　引導(dǎo)思考：每一行有幾格？一行中有幾顆智慧星，空幾格？

　　每行智慧星的個(gè)數(shù)比10少幾？

　　一行是幾個(gè)9，比10少幾？

　　兩行是幾個(gè)9，比20少幾？

　　……九行呢？

　　2．分組討論，完成書中75頁表格。

　　3．匯報(bào)討論結(jié)果。

　　4. 填表。（第76頁“想想做做”第1題）

　　（1）學(xué)生嘗試填表。

　　（2）小組交流完成。

　　（3）匯報(bào)。

　　師出示結(jié)果，全班集體校正。

　　5．提問：通過剛才的填寫，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（幾個(gè)9就比幾十少幾）

　　6．剛才小朋友觀察討論的很認(rèn)真，你們能根據(jù)找到的規(guī)律把口訣填寫完整嗎？（書中75頁）。

　　7．提問：怎樣才能很快記住９的乘法口訣呢？用自己的方法記一記這些口訣。你記的時(shí)候覺得哪句比較難記？你有好方法能幫助他記憶嗎？