（1）嚴謹認真的科學態度

　　出示：詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精細，不能有一點馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”

　　①抓重點詞語體會。大概、差不多為什么不能出自工程人員之口？

　　求精求細是一種對待工作的科學態度。還有那些詞語也表明這種態度？

　　抓周密、精細。（隨機評價：你們讀懂了詹天佑嚴謹認真的科學態度，那份細心。）

　　②朗讀。

　　只有經過細致的勘測，才能找到最佳線路與施工點。只有進行精確計算，才能保證工程順利進行。所以，詹天佑經常勉勵工作人員說——（指名讀）

　　（2）扎實的工作作風（想象畫面）

　　①出示課文語句，學生談體會

　　②每次讀這段話，老師也每每被感動。聽老師讀這段話，你們看腦海中會浮現怎樣的畫面？

　　③請大家帶著剛才想象的畫面，有感情地讀讀這些句子，打動自己也打動別人。

　　（3）強大的思想基礎（重點處理）

　　出示：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

　　①多角度感受

　　評讀：把讀懂的內容，通過朗讀表現出來。

　　適當擴展

　　如果強調這是中國人修的第一條鐵路鐵路，怎么讀？。

　　如果強調詹天佑的堅定信念和克服困難的決心，該怎么讀？

　　如果強調修不好鐵路的后果，該怎么讀？

　　同學們，理解的角度不一樣，朗讀的側重點也就不一樣，你認為怎樣讀最能表現詹天佑的杰出與愛國，你就怎樣讀！請大家自由讀這一句話。

　　②多層次感受

　　出示資料

　　過渡；詹天佑面對的僅僅就是高山深澗、懸崖峭壁、狂風怒號、黃沙漫天這些困難嗎？你們還知道什么？你有什么感受？