三、再讀課文，理清課文的條理。

　　1、啟發(fā)談話，提出要求。為什么說邱少云趴在火堆里一動也不動，是“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利”呢？請大家再讀讀課文，理清課文的敘述順序，把課文分成四段。

　　2、學(xué)生按要求自學(xué)。

　　3、討論課文的分段，并說說每段段意。

　　四、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、提出自學(xué)要求：認真讀第一自然段，邊讀邊思考：這次戰(zhàn)斗的任務(wù)是什么？把最能說明這個問題的重點詞句畫下來。有讀不懂的詞句也畫下來。

　　2、學(xué)生按要求自學(xué)。

　　3、討論第一段。

　　4、指名朗讀第一段。

　　五、學(xué)習(xí)第二段。

　　1、提出自學(xué)要求：認真讀讀第二段，想想我軍是怎樣潛伏的，把最能說明這個問題的重點詞句畫下來，有讀不懂的詞句也畫下來。

　　2、學(xué)生自學(xué)后提出自己畫下來的重點詞句或不懂的詞句。

　　3、討論第二段。

　　（1）“紋絲不動”是什么意思？

　　（2）戰(zhàn)士們隱蔽得好，從哪兒可以看得出來？

　　六、自由朗讀第一、二段。

　　七、布置作業(yè)。

　　1、把第一、二段中的生字組成詞抄寫兩遍。

　　2、朗讀后兩段課文，想想“思考·練習(xí)”中的第一、二題。