五年級(jí)人教版上冊(cè)測(cè)試題：第四單元

　　一、讀拼音寫詞語(yǔ)

　　yòu ěr    yú sāi    gào jiè   yǔ yì  jiǎo jié  fēn fù   pǐn cháng

　　(      )   (      )  (      ) (      ) (      )  (      )  (      )

　　zhà yóu    bǔ lāo    gōu zhēn  lián yī  jǔ sàng  zuǐ chún   máo lú

　　(      )   (      )  (      )   (      ) (      ) (      )    (      )

　　二、組詞

　　quān (      )        jǐn (      )         luò(      )     màn (      )

　　圈                   盡                   落               蔓

　　juàn (      )        jìn (      )         là(      )       wàn (      )

　　嘗(      )  吩(      )  詐（       ） 撈（       ） 洱（       ）姣（       ）

　　償(      )  咐(      )  榨（       ） 澇（       ） 餌（       ）皎（       ）

　　三、據(jù)意寫詞

　　1、非常小心，不疏忽。（              ）

　　2、形容非常疲勞，沒(méi)力氣了。（              ）

　　3、不允許爭(zhēng)論，辯解。（              ）

　　4、結(jié)果比原望的更好，而高興。（              ）

　　5、形容某些事物連接不斷。（              ）

　　6、僅僅。（              ）

　　四、選選填填

　　要求  懇求  請(qǐng)求  乞求

　　1、我（      ）媽媽帶我走。

　　2、他（      ）我?guī)�水彩筆。

　　3、在她再三（      ）下，老師才讓它試讀。

　　4、它用（      ）的目光看我。

　　五、填空

　　（      ）地抖動(dòng)               （      ）地操縱                 （      ）地翁叫

　　（      ）地欣賞               （      ）的人                   （      ）的漣漪

　　（      ）的鱸魚(yú)                （      ）的念頭               （      ）的村莊

　　六、按課文填寫。

　　1、《落花生》寫了（      ）--（      ）--（      ）。

　　2、《釣魚(yú)的啟示》一文的心情變化：得意--（      ）--（      ）--（      ）--（      ）--（      ）--（      ）。

　　3、“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。”怎樣理解？

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　　4 、人要做（      ），不要做只講（      ），而（                           ）的人。

　　七 近義詞：舒適--        茂盛--          輕易--         索性--

　　陪伴--       信賴--           可惜--        開(kāi)辟--

　　反義詞：希望--       肅靜--          熟悉--          急躁--

　　靜悄悄--      茂盛--          輕松--         心靈手巧--

　　八、補(bǔ)充完整

　　1 ________________________________，梅花香自苦寒來(lái)。

　　2 欲要看究竟，___________________________________。

　　3 世上無(wú)難事，___________________________________。

　　4 ________________________________，萬(wàn)事功到自然成。

　　5 ________________________________，自滿十事九空。

　　九 閱讀短文，回答問(wèn)題

　　父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來(lái)培栽；幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞，父親并不以此得意，而且倒有了幾分慍怒；時(shí)而又進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”

　　我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

　　我從未見(jiàn)過(guò)這么清新的蘭草，連聲叫好，又動(dòng)手要挖起一株來(lái)，想，父親會(huì)培育這仙品的：以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！

　　父親卻把我制止了。問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”

　　我說(shuō)：“這里的好！”

　　“怎么個(gè)好呢？”

　　我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎？”

　　“是的。

　　“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒？！”

　　父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩賞的盆景。”

　　“但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！”

　　“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”

　　父親的話是對(duì)的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)知道而欣賞呢？

　　“這正是它的不俗處。這不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性。”

　　我再也不敢去挖這些野蘭了。高興著它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛(ài)著它而卻無(wú)形中就毀了它呢！

　　父親拉我坐在潭邊，我們身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有貢獻(xiàn)的。”

　　我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘卻過(guò)。

　　1、在第二自然段里找出運(yùn)用精美的表示動(dòng)作的詞，并寫清理由。

　　______________ ______________  _________________    _______________________

　　理由：_________________________________________________________________________。

　　2、“蘭”和“_______”“________”“_________”稱為四君子。

　　3、用“_______”在文中標(biāo)出表現(xiàn)文章主旨的句子。

　　4 解釋：君子若蘭：___________________________________________________________。

　　5 寫寫你的心理感受。

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