隨后，幾經(jīng)挑選，我們終于選定一家兒童漫畫機構(gòu)，從裝修風格到試課，都令丫頭一見傾心，繪畫學習就此開始。

　　從2歲半一直學到6歲半，每周一次，興致盎然，幾乎從未間斷。在此期間，孩子創(chuàng)作了許多令我們驚訝的“巨作”，不斷地被我用作飾品展示在客廳和臥室里。

　　小學之后，迷上動漫創(chuàng)作的丫頭開始自學素描技巧，有事沒事各種本子上精心勾勒一幅漫畫出來，陶醉其中。

　　記得幼兒園中班時，學校組織報名，讓孩子參加一個號稱全國性的美術(shù)比賽。全班十幾個孩子報了名，繳納幾十元的報名費后，被告知比賽并不需要孩子現(xiàn)場作畫，孩子們只要交一副作品就好。

　　我不愿意去猜度這些作品中究竟有多少是孩子獨立的作品。只不過令人大跌眼鏡的是，結(jié)果出來之后，班級里報名參賽的小朋友，幾乎個個獲獎，獎品是一張紙質(zhì)獲獎證書。事后老師還通知，想要拿到獲獎作品集的需要另外交錢購買。我不記得作品集收費的具體數(shù)額了，只記得那本沉甸甸的獲獎作品集里面，每個孩子的作品只占據(jù)了豆腐塊一般大小的空間。

　　在丫頭學習繪畫的幾年時間里，機構(gòu)每年會組織一到兩次的美術(shù)考級，報名費從幾十元到一百多不等。因為考級必須現(xiàn)場繪畫，我想著丫頭去見識一下應該不錯，便報名參加了一次。

　　不曾想考前3周開始，老師上課要求孩子們畫同一幅作品。每次畫好后老師會告訴孩子們哪里要怎么畫線，哪里要怎么著色，還要求家長回家后讓孩子多畫幾次。如此，考級的時候，孩子們只要將這幅畫重復畫過多次的畫背出來，基本上就可以順利通過。我還清楚記得，那段時間里，不止我反感，丫頭也對于這種毫無創(chuàng)新的“抄襲”表現(xiàn)出了厭倦。

　　從那之后，我們再也沒有參加過所謂的美術(shù)考級。

　　盡管不少家長熱心地告訴我：美術(shù)等級考試證書對于孩子的幼升小多多少少會有幫助。

　　此后每到備考期，繪畫班里只有丫頭一個人被允許任意揮毫，畫自己想畫的東西，其他孩子都被要求去改善和“背誦”老師指定的考級作品了。

　　丫頭的鋼琴之路

　　在丫頭學琴的日子里，我們曾報名參加過幾次鋼琴比賽，鑒于鋼琴培訓的費用本就不低，故而每次比賽的報名價格也不菲，都在200元以上。

　　記得每次報名前，老師都會慎重地提醒告誡我們，讓孩子參賽主要是為了向其他小朋友學習，也找下現(xiàn)場表演的感覺，提升孩子的信心，對于獲獎不要抱太大期望。因為這樣的比賽，演奏本身并非獲獎最重要的因素，獲獎選手背后知名的輔導老師和培訓機構(gòu)才是關(guān)鍵。