妙招2：賞識性常用語

　　人的內心深處都有一種被肯定、被尊重、被賞識的需要，每個人仿佛都是為賞識而生存。為此，作為人類靈魂的工程師，應該尊重孩子，賞識孩子。不要等他們已經將最優(yōu)秀的一面表現出來后，才去賞識他們。而是要抓住師生、生生之間每一次交流中的閃光點，運用賞識性用語，使他們的心靈在賞識中得到舒展，讓他們變得越來越優(yōu)秀，越來越有信心。

　　這樣的用語其實信手拈來，如：

　　——“對！”／“很好！”／“不錯！”／“OK！”／“你真行!”／“你真棒!”／“你是最棒的!”／“你真聰明！”／“你真會動腦筋!”／“你頭腦真靈活!”／“你接受力真強！／“你真有膽量，不簡單!”／“這位同學思維真敏捷、思路也很清晰!”／“真是巧思妙！”／“這位同學真是勤奮好學，值得大家學習！”

　　——“你與眾不同的見解真是讓人耳目一新!”

　　——“你的設計（方案、方法、觀點、點子）太富有想象力，太具有創(chuàng)造性了。”

　　——“說得真好，太好了，了不起!”

　　——“我非常贊成（欣賞）你的想法，說說你是怎樣想的，好嗎?”

　　——這么難的題，居然還做對了一題，太好了！

　　——“你們的發(fā)現非常重要！……”

　　——“觀察真仔細，同學們真能干，能從不同的角度觀察思考！”

　　——“大家說得好，特別是xx同學，更是難能可貴，值得大家學習。”

　　——“對，你能用這個的方法得出正確的答案，真棒簡單！”

　　——“xx同學的這種方法很有創(chuàng)新，很有新意，能把思考范圍延伸到題外。”

　　——“你真行，對剛才的問題，不滿足于找到結果，而是觀察思考，又有新的發(fā)現，如果能說出其中的道理，那就更了不起了。”

　　——“同學們的問題提得很有水平，同學們的回答更精彩。看來，你們想知道的東西真不少。”

　　——“沒想到這節(jié)課我們的收獲真不小，看來，學好這些知識能讓我們生活更豐富、更精彩。”

　　——“哇!你們真是好樣的，對學習真有耐心，也很有毅力!老師佩服你，為你感到驕傲！”

　　——“讓我們一起為xx喝彩!人類歷史上許多重大發(fā)現最初都源于人們的猜想，之后才漸漸被驗證，同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!”

　　走進學生的心靈，關注學生終身發(fā)展，從內心深處贊賞、欣賞每一位學生，包括自己不喜歡的學生，與之建立和諧的師生關系，使孩子們在一種愉悅、寬松的氣氛中學習，他們敢于表現、敢于質疑、敢于爭論。