23*　難忘的一課

　　1 按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

　　2 "我是中國人，我愛中國"這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每一次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺灣人民強(qiáng)烈的愛國熱情。

　　24*　最后一分鐘

　　1 這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達(dá)了全中國人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。

　　2 澳門回歸時間：1999年12月1日             3   叩問：真誠熱切地詢問。

　　第八單元

　　《七律·長征》

　　1、    回顧全詩句意，感悟思想感情。

　　《七律o長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

　　這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

　　2 這是一首七言律詩，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。頷聯(lián)承接"千山"。作者先用"逶迤"和"磅礴"的夸張手法極言山勢雄險，用的是"揚"的手法，而后用"細(xì)浪"和"泥丸"的比喻手法言其渺小，用的是"抑"的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的偉大。"頸聯(lián)承接"萬水"。一"暖"一"寒"，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。

　　全詩圍繞第一句話展開敘述，以最后一句話作總結(jié)。是總分總的結(jié)構(gòu)。

　　2、    糾正字音：

　　逶（wēī）迤（yí）  遠(yuǎn)征難(nán)    磅礴(bó)

　　只等閑(xián)    岷(mín)山        盡(jìn)開顏

　　3、形近字組詞：

　　薄（    ）    岷（     ）      閑（     ）   征 （     ）

　　礴（     ）    眠（     ）      閉（     ）  證（     ）

　　崖（     ）  暖（      ）

　　涯（     ）  緩（      ）

　　4、詞語理解：

　　萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。

　　等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。

　　騰細(xì)浪：翻騰著細(xì)小的浪花。

　　磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。

　　走泥丸：小泥球在腳下滾過去。

　　云崖：高聳入云的山崖。

　　盡開顏：全都喜笑顏開。

　　三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍（當(dāng)年沒有編制紅三方面軍），也就是整個紅軍。

　　5、句子理解：

　　⑴  紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。

　　⑵　五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

　　⑶　金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。

　　⑷　更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。

　　6、背誦課文。