21、    寫近義詞。新課標(biāo)第一網(wǎng)

　　證實(shí)（        ）    推測(cè)（         ）     準(zhǔn)確無(wú)誤（             ）

　　大概（        ）    包括（         ）     確確實(shí)實(shí)（             ）

　　"準(zhǔn)確無(wú)誤、確確實(shí)實(shí)"這兩個(gè)詞學(xué)生找不出好的近義詞。

　　22、    按要求改寫句子。

　　我在它們的背上做了白色的記號(hào)。（改為"把"字句和"被"字句）

　　這個(gè)句子改寫起來(lái)有難度，故錯(cuò)誤率很高。

　　23、    照樣子寫詞語(yǔ)。

　　始終   是非

　　搖晃   溫暖

　　學(xué)生找不到詞語(yǔ)的規(guī)律，出錯(cuò)的很多。

　　24、    根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像                 ，飄哇飄哇，郵來(lái)了

　　。這火紅的楓樹讓人想起了唐代詩(shī)人杜牧的著名詩(shī)句"                      ，

　　。"

　　學(xué)生在積累詩(shī)句方面還比較欠缺。

　　25、    填一填，讀一讀。

　　學(xué)無(wú)（   ）（   ）        風(fēng) (   )露（   ）     (    ) (    )淵博    風(fēng)塵（   ）（   ）

　　毫無(wú)（   ）（   ）      （   ）（    ）兼優(yōu)

　　前幾個(gè)詞書上出現(xiàn)過，最后一個(gè)學(xué)生因缺乏積淀，就不會(huì)填。

　　26、    讀讀寫寫。

　　第一類：一二相反

　　第二類：二四相反

　　第三類：一三相反

　　學(xué)生積累的詞語(yǔ)太少，需老師提供詞語(yǔ)給他們。

　　27、    按課文內(nèi)容填空。

　　1、《望天門山》的作者是（      ）。這首詩(shī)主要描繪的是（                          ）的景色。

　　2、《飲湖上初晴后雨》的作者是（      ）。這首詩(shī)主要描繪的是（

　　）的湖光山色。

　　學(xué)生對(duì)詩(shī)的意境不會(huì)正確地表達(dá)而出錯(cuò)。

　　28、    讀句子，按要求填空。

　　我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

　　這里的省略號(hào)表示（                  ）。"綠色的海洋"指（           ），說(shuō)明（

　�。�。

　　省略號(hào)的用法第一次出現(xiàn)，需老師具體講解。

　　29、    小練筆。

　　最              的要算                    了。

　　學(xué)生會(huì)填第一句話，但后面的分述部分寫不好，需老師輔導(dǎo)。