無(wú)論是父母還是老師，在孩子的人生道路上都扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，舉足輕重。作為成人，我們會(huì)站在更高的位置上去為孩子的未來(lái)規(guī)劃，在這個(gè)過(guò)程中往往會(huì)忽視孩子的心理接受能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)我們可以做到以下幾點(diǎn)

　　1、抓學(xué)習(xí)目的的教育

　　為什么要學(xué)習(xí)？一年級(jí)孩子是不太清楚的。他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力大多源自父母老師的要求。家長(zhǎng)要向孩子反復(fù)講清學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人都有什么用處。

　　2、幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣

　　究竟要怎么學(xué)？以什么態(tài)度學(xué)？要使孩子明確學(xué)習(xí)目的，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)中運(yùn)用多種教具和動(dòng)態(tài)課件，激發(fā)孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性。我們可以通過(guò)連續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，家長(zhǎng)們也可以從多方面去啟發(fā)誘導(dǎo)。

　　3、幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使一個(gè)人受益終身，但是，一種好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自主去養(yǎng)成的，需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)、長(zhǎng)期的引導(dǎo)。因此，在學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)的習(xí)慣，在家里家長(zhǎng)也要進(jìn)行同步監(jiān)督哦。比如：做題打草稿，錯(cuò)題筆記及時(shí)更新到錯(cuò)題本、筆記本上等等。

　　4、引導(dǎo)孩子定時(shí)、定點(diǎn)學(xué)習(xí)

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從入學(xué)開始培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以與孩子共同制訂時(shí)間表。如：早晨八點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)入睡，早晨要適當(dāng)鍛煉身體等。

　　有的小孩可能做事情拖沓，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以使用計(jì)時(shí)器。就像在學(xué)校一樣，要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的任務(wù)。使孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。兒童心理可塑性較大，只要合理培養(yǎng)，就可以抓好，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。

　　業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，一旦養(yǎng)成，受益終生。希望我們的家長(zhǎng)能保持百分之兩百的耐心與恒心，能夠與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。