小學生應掌握的33種學習方法（二）學習興趣的方法

　　小學生的學習，除了基本常識的掌握之外，最重要的就是激發(fā)并維持他的學習興趣，讓小學生能夠產生主動學習、樂于學習的興趣。這不僅是小學階段學習成績的保證，更是小學生整個人生不斷學習、在學習中進步的基礎。

　　如果沒有興趣，再簡單的知識也會變成巍峨的高山；如果對知識充滿興趣，再枯燥難解的知識都會充滿樂趣。美國心理學家布魯納說："興趣是一種特殊的意識傾向。"興趣是我們學習的動力之一。有了興趣，我們才會愿意學，樂意學，主動學；有了興趣，我們的學習才能取得良好的效果。對學習的興趣來自于對學習科目的喜歡和熱愛以及與現(xiàn)實生活聯(lián)系的緊密程度。對數(shù)字沒有任何感覺，對數(shù)學就不會感興趣，學好數(shù)學也是癡人說夢，更不要說在數(shù)學上能有獨特的見解和摸索出簡便的方法了。其實，興趣也是在學習過程中慢慢培養(yǎng)起來的。對某些知識感興趣了，我們就會自動去尋找樂趣。比如，我們會用歌訣的形式去記憶漢字，會根據(jù)每個漢字的形象為它編寫一首兒歌或者編一個故事；我們會把枯燥又冗長的知識變成一首歌，艱難的記憶就變成了輕松的歡唱；上課時，對于學習的興趣會讓我們調動全身所有感官，積極地投入到學習這個中心任務中去……可見，興趣對于學習的作用之大。把學習中的所有問題都轉化為與現(xiàn)實生活息息相關，摸得到看得見，實用性、價值性、知識性和趣味性融為一體的形式，這樣我們的興趣就會慢慢培養(yǎng)起來了。學習將不再是令我們感到頭疼的事，而是讓我們體驗樂趣的活動了。

<< 目錄

8.數(shù)學的敲門磚--培養(yǎng)自己的“數(shù)感”

9.激發(fā)興趣--好學不如樂學

10.生字記憶法--只要愿意就不難

11.多感官學習法--全面激發(fā)興趣

12.歌訣記憶法--把知識串連起來