新學期換老師學生家長難適應(2)
來源: 廣州日報 文章作者:李亞妮 2010-03-05 14:08:15
此外,學校也會根據年級組整個師資情況、老師的管理能力、教學能力、學生班級的整體特點綜合考慮,在新學期做個小調整,這也是為班級里所有的學生考慮。
“學生剛接觸到新老師可能會不適應,但一段時間后,新老師的個人魅力會顯示出來,慢慢地,學生也會喜歡上這位新老師。此外,中學生除了學習任務外,接觸更多的老師,還可以鍛煉他的社交能力。”林校長說,為了使學生盡快適應新的安排,在每次調整之前,學校都會派年級長或者教導主任提前跟學生解釋、溝通。如果一段時間后,學生確實不喜歡這個老師,學校也會考慮重新安排的。
記者了解到,小學階段的師資安排也是比較穩定的,一般是“小循環”,即低年級段的老師是從一年級帶到三年級,然后回到起點重新帶另一批學生,高年級段的老師從四年級帶到六年級,再重復返回。
換同桌:
身高視力+團結平等
天河中學的方老師在接受記者采訪時表示,對于班主任來說,如何安排好學生的座位是一件很復雜的事。“在學生剛入學時,我們會根據身高、視力因素統一安排一次座位,此后,一兩周就會左右輪換一次,主要是為了預防學生視力出現問題。”方老師說,在新學期開始,老師會根據學生的個人特點個別調整座位,比如,上課容易走神的學生、紀律性較差的學生就被安排在前面,老師隨時可以提醒他。
“有些同學會因為不喜歡鄰桌而鬧情緒,甚至要求換座位,換到和自己關系好的同學旁邊,對于這種請求我們一般會拒絕,班級是一個集體,要盡量做到對大家都公平。中學階段的孩子對友誼很看重,有時候喜歡搞小團體,但他們應該學會跟更多不同的人打交道。”
專家指導
面對新老師:
多交流修正排斥心理
廣州市曼達拉心理咨詢中心的心理輔導師武文談道:“在新學期,學生遇到各種不適應,家長首先不要太焦慮,因為青春期的孩子本來情緒就不太穩定的,生活中出現一些過激反應,是很正常的,無論是來自父母的幫助也好,還是自己的逐漸適應,都會慢慢好起來的。”武文指出,青春期是孩子心理上自我認同的關鍵期,特別需要一個類似“理想化自己”的人來進行學習、模仿和認同,但是同時,青春期也是叛逆期,他們又不大容易去認同一個人,除非是能夠讓他“服氣”的人。
而且,以前天天和喜歡的老師相處,建立了一種非常親密的“依戀”關系,這種關系對一個正在成長中的初中孩子來說,是非常寶貴的,一旦失去,心理上的影響和沖擊是非常大的。
家長應首先充分理解孩子對原來老師的依戀之情,幫助孩子緩解這種失落的最好辦法,就是多給孩子一些在老師身上最想得到的東西,孩子感到被理解,會有種釋放感和安全感,焦慮會漸漸減弱。
其次,鼓勵孩子多和同班的好朋友聊一聊感受,聽一聽別人對新老師的感受和評價,獲得同齡人的反饋和支持,從而修正自己對新老師的排斥。
第三,和孩子多溝通,可以談談原來的老師,并建議孩子給他寫一封信,表達自己的思念和困惑,幫助孩子想一想,假如老師給他回信,會建議他怎么做?
最后,父母能夠給予孩子的最好幫助,就是給予他自信,相信孩子能夠克服困難,順利成長。
面對新同桌:
發展新友誼培養多元關系
新學期開始,還有些同學會因為被重新安排座位而產生不適應,比如,跟自己要好的同學分開了,不太喜歡新同桌等等。
對此,武文指出,不成熟的友誼,是兩元關系,即只有我和你好,而成熟的友誼,可以是三元關系,甚至多元關系我不但可以和你好,我也可以和其他同學發展新友誼,你也可以和其他同學發展新友誼。
人的每個年齡階段,都需要經歷分離,不管是長期的還是短暫的分離,都會帶來心理上的沖擊和不適,但是,每個人都是在不適應到逐漸適應的過程中,長大成熟起來的,所以,這不完全是件壞事情,調整座位,也能成為孩子心理成長的契機。
相關文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數英三科試題匯總
- 小學1-6年級數學天天練
- 小學1-6年級奧數類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數知識點匯總
- 小學1-6年級語數英教案匯總
- 小學語數英試題資料大全
- 小學1-6年級語數英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數英單元試題整理匯總




