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2019年小升初必備古詩(shī)及解析：《詠柳》 編輯推薦：小升初語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)�？伎键c(diǎn)匯總

2019年小升初必備古詩(shī)及解析：《風(fēng)》 編輯推薦：小升初語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)�？伎键c(diǎn)匯總

2019年小升初必備古詩(shī)及解析：《詠鵝》 編輯推薦：小升初語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)常考考點(diǎn)匯總

2019年小升初必備古詩(shī)及解析：《敕勒歌》 編輯推薦：小升初語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)常考考點(diǎn)匯總

2019年小升初必備古詩(shī)及解析：《江南》 編輯推薦：小升初語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)�？伎键c(diǎn)匯總

2019年小升初必備古詩(shī)及解析：《江南》 編輯推薦：小升初語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)�？伎键c(diǎn)匯總

小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元重點(diǎn)知識(shí)歸類(lèi)匯總 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 編輯推薦：小升初語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)�？伎键c(diǎn)匯總

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元重點(diǎn)知識(shí)歸類(lèi)匯總 《山中訪友》 《山雨》 《草蟲(chóng)的村落》 《索溪峪的 野 》 《詹天佑》 《懷念母親》 《彩色的翅膀》 《中華少年》 《窮人》 《別餓壞了那匹馬》 《唯一的聽(tīng)眾》 《用心靈去傾

《我的舞臺(tái)》 1、作者：吳霜 2、本文是我國(guó)著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒──吳霜女士（即文中的 霜霜 ）發(fā)表在《收獲》雜志1991年第3期上的一篇回憶錄。文章以 我 的口吻，娓娓敘述

《蒙娜麗莎之約》-王克難 1、人物介紹：達(dá)o芬奇(1452-1519)意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一位畫(huà)家，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷?

《月光曲》 1、資料袋：貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為 樂(lè)圣 。貝多芬生活道路非�？部�，26 歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)書(shū)寫(xiě)跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克

《伯牙絕弦》--文言文 1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如： 借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲 高

《金色的腳臃 1、作者：椋鳩十，日本少年動(dòng)物小說(shuō)開(kāi)山鼻祖。 2、這篇略讀課文講述了人與動(dòng)物之間的傳奇故事：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想眷法要救小狐貍出去，它們冒著生命危險(xiǎn)住在正

《最后一頭戰(zhàn)象》-動(dòng)物小說(shuō) 1、作者：沈石溪，中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王。作品《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》《斑羚飛渡》 2、這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的最后一頭大象嘎羧，

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》 1、作者：俄羅斯作家斯克列比茨基 2、.松鼠在我家做了三件事：儲(chǔ)備冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩 3、.松鼠可愛(ài)活潑，作者一家對(duì)松鼠的關(guān)心和喜愛(ài)。 編輯推薦：小升初語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)�？伎键c(diǎn)匯總

《老人與海鷗》 1、作者：鄧啟耀 2、課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、

《有的人》 1、作者：臧克家 2、這首詩(shī)是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫(xiě)的，因此副標(biāo)題是 紀(jì)念魯迅有感 。但是這首詩(shī)不只是單純寫(xiě)對(duì)魯迅的懷念，而是通過(guò)與魯迅截然相反的 有的人 的對(duì)比，批判了那些騎在人

《一面》 1.作者：阿累 2、這篇課文講述了1932年秋天， 我 在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛(ài)戴之情。 3、課文分兩部分，先

《我的伯父魯迅先生》 1、作者：周曄。 2、主題解說(shuō)： 這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多

《少年閏土》--小說(shuō) 1、作家及作品：魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918 年 5 月， 首次用 魯迅 作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說(shuō)集《吶喊》

《青山不老》 1、作者：梁衡 2、課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人

《這片土地是神圣的》--演講稿 1、作者：西雅圖（印第安人酋長(zhǎng)） 這片土地指的是美國(guó)西北部的印第安人的領(lǐng)地。 2、主題解說(shuō)：在西雅圖的土地上，回蕩著印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)。文章以飽含深情的語(yǔ)言，向我們

《鹿和狼的故事》 1、這篇課文以羅斯�？偨y(tǒng)為了保護(hù)鹿而下令消滅浪，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難為例，闡明了自然界里的每一種生物都有自己的角色，不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理。 2、寫(xiě)作思路是先敘述具體事

《只有一個(gè)地球》 1、主題解說(shuō)： 本文采用科學(xué)小品文（文藝性說(shuō)明文）的形式，從人類(lèi)生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類(lèi)的生存 只有一個(gè)地球 的事實(shí)，呼吁人類(lèi)應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。 ★重點(diǎn)問(wèn)題： 1.

《用心靈去傾聽(tīng)》 1. 課文真實(shí)地記錄了 我 與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了 我 對(duì)蘇珊的深切懷念之情 2.三件事：a在我遇到困難時(shí)給予幫助b在我

《唯一的聽(tīng)眾》 1、作者：落雪 2、重點(diǎn)問(wèn)題： 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。 （老人真的耳聾了嗎？她為什么說(shuō)自己耳聾？）答：a老人并沒(méi)有耳聾。b作為一位音樂(lè)學(xué)院最有聲

《別餓壞了那匹馬》 1、作者：許申高 2、中心思想：本文是一篇略讀課文，主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的 我 在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬，買(mǎi)下 我 的馬草，讓 我 繼續(xù)看書(shū)的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得

《窮人》 1、作家作品：這是（俄國(guó)）著名作家（列夫o托爾斯泰）寫(xiě)的一個(gè)（短篇）小說(shuō)，主要作品有《安娜 卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等 。學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章《七顆鉆石》 3、重點(diǎn)問(wèn)題： 段落：她忐忑不安地

《中華少年》 1、熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，本詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。 2、全詩(shī)共8個(gè)小節(jié)。第1節(jié)以

《彩色的翅膀》 1、課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲(chóng)在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。 2、課文通過(guò)寶

《懷念母親》--回憶錄 1、作者：季羨林 學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《自己的花是讓別人看的》2、標(biāo)題含義：課題中的母親指的是（親生母親）和（祖國(guó)母親）。 3、重點(diǎn)問(wèn)題 （1） 我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我

《詹天佑》 1、詹天佑修筑京張鐵路的時(shí)間：1905年。 京張鐵路指的是從北京到張家口的鐵路。 2、從課文的哪些描寫(xiě)中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師？ 答：課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工

《索溪峪的 野 》 1、作者：曹敬莊 2、中心思想：作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字── 野 ：山野，水野，動(dòng)物野，游人野。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的

《草蟲(chóng)的村落》 1、作者：郭楓 2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲(chóng)子們的快樂(lè)天地。村落：森林邊緣的小丘。課文中指草蟲(chóng)居住的洞穴 3、作者游歷的兩個(gè)空間：小甲蟲(chóng)迷路的森林；草蟲(chóng)的村落。 4、重點(diǎn)問(wèn)題 （1）想一想隨著

《山雨》 1、作者：趙麗宏，學(xué)過(guò)他的作品：《與象共舞》《頂碗少年》 2、寫(xiě)作順序：文章按雨來(lái)、雨中、雨后的順序，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)山雨的美的。雨前主要突出了 雨來(lái)的突然 （悄然而至，像一曲無(wú)字的歌謠

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)歸類(lèi)：《山中訪友》 《山中訪友》 1、作者：李漢榮 2、標(biāo)題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重點(diǎn)問(wèn)題： （1）說(shuō)說(shuō)作者在山中都拜訪了哪些 朋友