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小學生數(shù)學笑話大全：差別在此 方老師在數(shù)學課上問阿細： 一半和十六分之八有何分別？ 阿細沒有回答。方老師說： 想一想，如果要你選擇半個橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣？ 阿細： 我一定要一半。 為什么？

小學生數(shù)學笑話大全：等車 爸爸，4路車來了！ 傻瓜，那不是4路，是31路！ 老師說，3+1=4！ 小男孩理直氣壯地說。

小學生數(shù)學笑話大全：武則天 歷史課上，老師問道： 誰知道武則天是什么人？ 學生： 武則天是數(shù)學家，過五則添，就是發(fā)明四舍五入的那位大數(shù)學家。

小學生數(shù)學笑話大全：不算錯 敏敏： 7+3=10，你怎么寫成7+3=1呢？ 寶寶： 只是末尾的0沒有寫而已嘛！ 敏敏： 那就錯了！ 寶寶說： 0不就是沒有的意思嗎。

小學生數(shù)學笑話大全：大寫 一位衣著時尚的女郎走進郵局匯款處，把匯款單填好后交給了營業(yè)員。營業(yè)員一看，把單退回說： 數(shù)字要大寫。 女郎頭一歪說： 大寫？格子這么小，叫我怎么寫得大？

小學生數(shù)學笑話大全：無理算術 算術老師道： 這里有梨10只，吃去了6只，還剩多少？ 一個貪食的學生答道： 我看把剩下的也一起吃掉吧。

小學生數(shù)學笑話大全：時間的問題 在一堂數(shù)學課上，老師問同學生們： 誰能出一道關于時間的問題？ 話音剛落，有一個學生舉手站起來問： 老師，什么時候放學？

小學生數(shù)學笑話大全：去學習 一學生把硬幣拋向空中： 正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，如果硬幣立起來，我就去學習。

小學生數(shù)學笑話大全：左右分開 老師出了一道題：8 2=？ 隨后問大家： 8分為兩半等于幾？ 皮皮回答： 等于0！ 老師說： 怎么會呢？ 皮皮解釋： 上下分開！ 丁丁說道： 不對，等于耳朵！ 老師： 哦？ 丁丁回答

小學生數(shù)學笑話大全：概率 我去參觀氣象站，看到許多預測天氣的最新儀器。 參觀完畢，我問站長： 你說有百分之七十五的概率下雨時，是怎樣計算出來的？ 站長不必多想便答道： 那就是說，我們這里有四個人，其中三

小學生數(shù)學笑話大全：十一點半 上午第四節(jié)課，A生肚子餓，無心聽課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。 數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)他走神，便提問他： 1.130小數(shù)向右移動一位，將會怎么樣？ A生毫不猶豫地回答： 將會開午飯！

小學生數(shù)學笑話大全：0的本領 有一次，９輕蔑地對０說：「你的本領，只有０」。 ０低著頭，恭敬回答說：「我承認。您真使我欽佩，因為，你的本領，是我的一萬倍（即０*10000）」。 ９愚蠢得意地昂首闊步。不過，卻

小學生數(shù)學笑話大全：作文成績 語文作文課上，老師布置了一篇500字的作文。 下課鈴響了，一學生發(fā)現(xiàn)自己只寫了250字，靈機一動，在文章最后一行寫了 上述內(nèi)容 2 。 幾天后，作文本發(fā)下來了，在成績的位置上赫然出現(xiàn)

小學生數(shù)學笑話大全：數(shù)字不會騙人 數(shù)字是不會騙人的， 老師說： 一座房子，如果一個人要花上十二天蓋好，十二個人就只要一天。二百八十八人只要一小時就夠了。 一個學生接著說： 一萬七千二百八十人只要一分鐘，

小學生數(shù)學笑話大全：乘法分配律 老師發(fā)現(xiàn)一個學生在作業(yè)本上的姓名是：木（1+2+3）。 老師問： 這是誰的作業(yè)本？ 一個學生站起來： 是我的！ 老師： 你叫什么名字？ 學生： 木林森！ 老師： 那你怎么把名字寫

小學生數(shù)學笑話大全：四舍五入 仔仔興高采烈地從學校里回來，問媽媽： 爸爸呢？ 媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問： 爸爸在家，你找爸爸做什么？ 我向爸爸要5角錢。 為什么？ 媽媽問道。 在考數(shù)學以前，爸爸對

小學生數(shù)學笑話大全：證明 證明所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，不同專業(yè)的人給出不同的證明： 數(shù)學家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，由數(shù)學歸納可知，所有大于2的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù). 物理學家：3是質(zhì)數(shù)，5是質(zhì)數(shù)，7是質(zhì)數(shù)，9是

小學生數(shù)學笑話大全：數(shù)學家 世界上有兩種數(shù)學家：會數(shù)數(shù)的和不會數(shù)數(shù)的。 世界上有兩種人：一種相信世界上的人分為兩種，一種不相信。 世界上有兩種人：一種可以被歸類于兩種人之一，一種不可以。

小學生數(shù)學笑話大全：口試 課堂上，老師出了一道判斷題要求同學們當場判斷正誤。 老師： 小林，請你判斷一下。 小林： 我認為答案應該是 錯誤 。 老師： 為什么呢？ 小林： 因為前面小燕回答說 正確 ，但你沒有

小學生數(shù)學笑話大全：直角 老師： 這道幾何題你未經(jīng)證明，怎么得出這個角是直角的呢？ 學生： 我用量角器量過了。

小學生數(shù)學笑話大全：悖論問題 我正與同學討論一悖論問題：村里唯一的理發(fā)師每月一定要給自己不理發(fā)的人理發(fā)，問理發(fā)師的頭誰理？真難！若是理發(fā)師自己理發(fā)，就是給自己理發(fā)的人理發(fā)，若是理發(fā)師自己不理發(fā)，就是不

小學生數(shù)學笑話大全：問答 老師： 我給同學們出兩個問題，誰只要回答出第一個問題，就不要求他回答第二個問題了。現(xiàn)在我問第一個問題：誰知道自己有多少根頭發(fā)？ 小麗： 我知道，我有99999根頭發(fā)。 老師： 你是怎

小學生數(shù)學笑話大全：高雅的宮殿 伊薩克 巴羅（1630-1677年）是英國著名的數(shù)學家，曾任劍橋大學數(shù)學教授，對幾何學頗有建樹。他還是位名教士，著有大量久負盛名的布道文。他為人謙和可親，然而卻與當時的國王查理二

小學生數(shù)學笑話大全：碑文的奧秘 古希臘亞歷山大里亞的著名數(shù)學家刁藩都，人們只知道他是公元3世紀的人，其年齡和生平史籍上都沒有明確的記載。但是，在他的墓碑上可以得知一二，而且它告訴人們，他終年是84歲。 刁

小學生數(shù)學笑話大全：查票 老教授搭乘火車旅行，列車長前來查票時，他竟找不到票，老教授急得滿頭大汗，列車長說：找不到就算了，再補張票好了。 老教授：這怎么可以，找不到那張票，我就不知道我要去哪里啊！

小學生數(shù)學笑話大全：不是洗澡堂 德國女數(shù)學家愛米 諾德，雖已獲得博士學位，但無開課 資格 ，因為她需要另寫論文后，教授才會討論是否授予她講師資格。 當時，著名數(shù)學家希爾伯特十分欣賞愛米的才能，他到處奔走，

小學生數(shù)學笑話大全：單身漢 德國杰出的自然學家亞歷山大 洪堡德在喀山拜訪俄國非歐幾何學的創(chuàng)建者羅巴切夫斯基時，他問數(shù)學家： 為什么您只研究數(shù)學呢？據(jù)說您對礦物學造詣很深，您對植物學也很精通。 什么您只研

小學生數(shù)學笑話大全：教授說 有一天某教授突然停止授課,語重心長的對大家說: 如果坐在中間談天的同學,能像坐在后面玩牌的同學那樣安靜的話,那么在前面睡覺的同學就不會受到干擾了。

小學生數(shù)學笑話大全：求職記趣 陳立言去應征一份工作。經(jīng)理問他道：「你要求多少工資一年？」 「以我的工作能力，應值年薪一萬八千元。」陳立言道。 經(jīng)理注視了他一會才說：「值年薪一萬八千元？你計算清楚沒有？一

小學生數(shù)學笑話大全：邏輯學的用處 有個學生請教愛因斯坦邏輯學有什么用。 愛因斯坦問他： 兩個人從煙囪里爬出去，一個滿臉煙灰，一個干干凈凈，你認為哪一個該去洗澡？ 當然是臟的那個。 學生說。 不對。臟的那

小學生數(shù)學笑話大全：數(shù)數(shù) 兒子今年三歲，已懂得從一數(shù)到十，也知道五比一大；我也隨時找機會教他，問他小狗小貓哪個大。 有一次，我左手拿一塊巧克力，右手拿兩塊巧克力，問他： 哪一邊比較多？ 。兒子不回答，我

小學生數(shù)學笑話大全：物理學家，生物學家和數(shù)學家 一個數(shù)學家，生物學家和物理學家坐在露天咖啡座上，悠閑的看著對街商店的人來人往。 首先他們看到兩個人走進商店，過了一會兒發(fā)現(xiàn)卻有三個人走出來；三個朋友就他

小學生數(shù)學笑話大全：數(shù)學家的幽默 一名統(tǒng)計學家遇到一位數(shù)學家，統(tǒng)計學家調(diào)侃數(shù)學家說道： 你們不是說若Ｘ＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，則Ｘ＝Ｚ嗎！那么想必你若是喜歡一個女孩，那么那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅！？ 數(shù)學

小學生數(shù)學笑話大全：關心 教授是個和善而幽默的老頭，班上有個高大強壯的體育生。每次上課當教授的聲音響起時，體育生開始睡覺，直至下課準時醒來。 有一天體育生遲到了，教授親切地對他說： Ｊａｃｋ，以后請不要

小學生數(shù)學笑話大全：測謊器 爸爸有一個測謊器，他問兒子： 你今天數(shù)學成績?nèi)绾文兀? 兒子答道： 90分。 測謊器響了。 兒子又改說： 70分。 測謊器還是響了。 爸爸很生氣地叫道： 我以前都是90分以上。 這時，測謊

小學生數(shù)學笑話大全：經(jīng)驗方程 物理教授走過校園，遇到數(shù)學教授。 物理教授在進行一項實驗，他總結出一個經(jīng)驗方程，似乎與實驗數(shù)據(jù)吻合，他請數(shù)學教授看一看這個方程。 一周后他們碰頭，數(shù)學教授說這個方程不成立。