第一單元知識點梳理

　　課文1 古詩詞三首

　　一、多音字。

　　宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿

　　剝：bō剝削 bāo剝皮

　　二、古詩內容

　　宿新市徐公店

　　[宋] 楊萬里

　　籬落/疏疏/一徑深，

　　樹頭/新綠/未成陰。

　　兒童/急走/追黃蝶，

　　飛入/菜花/無處尋。

　　作者介紹：

　　楊萬里，字廷秀，號誠齋。南宋著名文學家、詩人。與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”。

　　注釋：

　�、傩率校旱孛�，在今湖南攸縣北。

　�、谑枋瑁╯hū）：稀疏。

　�、坳帲簶涫a。

　�、茏撸哼@里是跑的意思。

　　譯文：

　　在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長出，還未形成樹蔭。兒童們飛快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶�？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。

　　主題：

　　《宿新市徐公店》描寫了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動畫面。詩篇洋溢著濃烈的鄉村生活情趣，表達了詩人對美麗田園春色的贊美和對鄉村兒童的喜愛以臟話對鄉村生活的向往之情。

　　四時田園雜興（其二十五）

　　[宋] 范成大

　　梅子/金黃/杏子肥，

　　麥花/雪白/菜花稀。

　　日長/籬落/無人過，

　　惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。

　　作者介紹：

　　范成大，字至能，號稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。

　　注釋：

　　①雜（zá）興：隨興而寫的詩，“興”這里讀xìng。

　�、诜剩涸娭兄感踊�落后，杏兒越來越大，越來越肥。

　�、弁悾╦iá）蝶：蝴蝶的一種。

　　譯文：

　　一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

　　白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

　　主題：

　　《四時田園雜興（其二十五）》這首詩用梅子黃  杏子肥  麥花白  菜花稀等描寫初夏農村的自然景色及農人緊張的勞動氣氛，表現了詩人對田園風光的熱愛之情。

　　清平樂·村居

　　[宋]辛棄疾

　　茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發/誰家/翁媼？

　　大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。

　　作者介紹：

　　辛棄疾，原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。

　　注釋：

　　①清平樂：詞牌名，“樂”這里讀yuè。

　　②吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州，古代屬于吳地，所以稱當地的方言為“吳音”。

　�、巯嗝暮茫哼@里指相互逗趣、取樂。

　　④翁媼（ǎo）：老翁、老婦。

　�、萃鲑嚕和�“無賴日”，這里指頑皮、淘氣，“亡”這里讀wú。

　　譯文：

　　草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

　　主題：

　　《清平樂·村居》這首小令描繪了農村一個五口之家的生活畫面，詞人把這家老小的不同的面貌和情態描寫的惟妙惟肖、活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現人情之美和生活之趣，表達出作者對農村寧靜安逸生活的喜愛之情。

　　課文2 鄉下人家

　　一、多音字。

　　結：jiē開花結果  jié結論

　　場：chǎng廣場 cháng打場

　　冠：guān桂冠 guàn冠軍

　　踏：tà腳踏實地 tā踏實

　　二、近義詞。

　　裝飾—裝扮  樸素—樸實  獨特—特別  鮮嫩—新鮮

　　照例—按例  率領—帶領  倘若—倘使  和諧—祥和

　　三、反義詞。

　　樸素—華麗  獨特—普通 照例—破例  附近—遙遠

　　四、理解詞語。

　　時令：季節。

　　樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

　　華麗：美麗而有光彩。

　　鮮嫩：新鮮而嫩。

　　照例：按照慣例；按照常情。

　　率領：帶領（隊伍或集體）。

　　倘若：表示假設。

　　天高地闊：大地遼闊，天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活。

　　和諧：①配合得適當；②和睦協調。文中是第一種意思。

　　五、句子解析。

　　1、雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

　　這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。

　　2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

　　一是指飯席上談論的話題廣,或說話毫無拘束,漫無邊際，意思與“天南海北”、“海闊天空”類似；

　　二是運用夸張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂地作房了。

　　3、 天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

　　這句話把紅霞、飛鳥、鄉下人家在一起的畫面比作田園風景畫。

　　4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”

　　這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情。

　　5、那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

　　催眠曲的特點是輕、柔美。連這么輕柔的聲音都能聽見，說明鄉下人家的夜晚寧靜祥和。

　　6、鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。

　　這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活。

　　六、段落大意。

　　第一部分（1~4）：寫鄉下人家總愛在房前屋后種瓜、養花，養雞、養鴨。

　　第二部分（5~6）：描寫了夏天和秋天鄉下的景象。

　　第三部分（7）：概括總結鄉下人家在不同季節都有著迷人的風景。

　　七、課文主題。

　　本文通過描寫鄉村白天和夜晚及春夏秋三個季節的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧，充滿詩意的鄉村生活，贊揚了鄉下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。

　　課文3 天窗

　　一、多音字。

　　藉：jiè慰藉 jí狼藉

　　露：lù露珠 lòu露臉

　　二、近義詞。

　　暖和—溫暖  喜歡—喜愛 慰藉—安慰  猛厲—猛烈

　　銳利—尖銳  奇幻—奇妙 發明—發現  活潑—伶俐

　　三、反義詞。

　　暖和—寒冷  喜歡—討厭 猛厲—輕柔  真實—虛假

　　美麗—丑陋  復雜—簡單

　　四、理解詞語：

　　慰藉：安慰。

　　掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。文中指風雨雷電的威力大。

　　銳利：（目光、言論、文筆等）尖銳。

　　奇幻：奇異而虛幻。

　　霸氣：專橫的氣勢。

　　復雜：（事物的種類、頭緒等）多而雜。

　　五、句子解析：

　　1、小小的天窗會使你的想象銳利起來！

　　“銳利”本身的意思是尖銳、鋒利。在這里豐富,是讓你的想象力豐富起來。

　　2、夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。

　　“頂”是特別的意思，在這里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”寫出了孩子們的活潑可愛。

　　3、 晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。

　　“逼”字體現了孩子們內心的不情愿和無奈。

　　4、這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

　　這句話緊承上文，與第4自然段“唯一的慰藉”相照應，再次強調了雨天里，天窗對孩子們心靈起到的撫慰作用。

　　5、從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。

　　這句話形象地描繪了孩子們透過天窗看到和想象到的情景。

　　“帶子似的”運用了比喻的修辭手法，寫出了孩子們眼中的閃電的樣子。

　　“大十倍百倍”寫出了在孩子們的想象中自然界的力量是強大的。

　　6、你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……

　　排比句，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力，體現了天窗給孩子們帶來的快樂 。

　　7、發明這天窗的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！

　　這是一句富有哲理的話，解釋了大人們應該被感謝的原因，用排比的修辭方法揭示了因為孩子們的想象是豐富多彩的，富有變化的，所以想象到的比看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！

　　六、段落大意

　　第一部分（1~3）：寫天窗的來歷。

　　第二部分（4~7）：寫天窗是孩子們唯一的慰藉。

　　第三部分（8）：通過對大人的感謝說明天窗是神奇的。

　　七、課文主題

　　本文描寫了農村鄉下的孩子透過天窗觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的遐想，表現了孩子們豐富的想象力與創造力。表達了他們渴望接觸和了解外面世界的強烈愿望以及對美好世界的向往和追求。

　　課文4 三月桃花水

　　一、多音字。

　　和：hè唱和 huó和面  huò和藥hé和平

　　朝：zhāo朝霞 cháo朝向

　　纖：xiān纖弱 qiàn纖夫

　　二、近義詞。

　　映照—映射  綺麗—瑰麗  纖細—纖弱  沉醉—陶醉

　　三、反義詞。

　　浮—沉  纖細—粗壯

　　四、理解詞語。

　　綺麗：鮮艷美麗（多形容風景）。

　　應和：（聲音、語言、行動等）相呼應。

　　纖細：非常細。

　　沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。

　　五、句子解析：

　　1、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？

　　比喻，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現了聲音的動聽；把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。

　　2、三月桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。

　　農歷三月江河水漲，正是桃花盛開的時候，所以人們稱桃花水。

　　3、有一千朵桃花，點點灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋。

　　這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時又是擬人，突出桃花水流動的美。

　　六、段落大意

　　第一部分（1）：總領全文，主要寫了三月桃花水給作者的總體感受。

　　第二部分（2~6）：從聽覺、視覺兩方面具體說明，三月桃花水的美麗。

　　第三部分（7）：總結全文，抒發了作者對春天和大自然的熱愛之情。

　　七、課文主題

　　課文通過詩化的語言和生動的形象，描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達了作者對桃花水的由衷喜愛之情。

　　語文園地一

　　日積月累

　　卜算子·詠梅

　　毛澤東

　　風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，  猶有花枝俏。

　　俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時， 她在叢中笑。

　　注釋：

　�、俦�：形容極度寒冷。

　�、讵q：還，仍然。

　�、矍危嚎∏危�美好的樣子。

　　④爛漫：顏色鮮明而美麗。

　�、輩仓行Γ喊倩ㄊ㈤_時，感到欣慰和高興。

　　詩意：

　　風雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來到。已經是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的時候，她將會感到無比欣慰。

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