小學五年級下冊英語教案Unit4（4）

　　一、教學目標與要求

　�。�、掌握四會詞組：wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.

　�。病⒛軌蚵牰�并運用所學詞組，也可結合以前的內容，如：go to the kitchen, set the table.

　　３、掌握“Can you …?”句型并能用“Can you do housework?”來詢問了解他人的日常生活自立能力及相應的回答“Yes. I can.”。

　�。�、能聽懂Let’s chant的歌謠，并按節奏來念。

　　５、培養學生愛勞動的觀念，鼓勵學生多做自己力所能及的事。

　　二、教學設計與建議

　　Step1:  Warm-up

　�。�、師生對話

　　T: What can you do?

　　A: I can sweep the floor.

　　T: OK. Go to the living-room, sweep the floor.

　　(學生走到貼有living-room的地方作出sweep the floor的動作。)

　�。�、學生自由組合操練以上對話。

　　Step2:  Presentation

　　１、師生對話（找程度好的學生示范）

　　T: Can you wash the clothes? （動作示范）

　　引導學生回答Yes. I can.

　　2、以多種形式呈現剩下的四個詞組，如：直接出示圖片；看動作，猜詞組等。

　　3、學習Let’s chant的歌謠，要求學生跟著節奏念并且配上動作。

　　4、師生對話

　　T: Can you do housework? （解釋housework）

　　B: Yes. I can.

　　T: What can you do?

　　B: I can wash the clothes/ set the table…

　　Step3:  Practice

　　活動一：學生同桌兩人以Warm-up中的對話方式操練這五個詞組,　要求用上句型“Can you do housework?”

　　活動二：拼單詞

　　每組派兩名學生上臺，拿上字母卡片，教師說一個詞組，如set the table，選手就利用手中的字母卡片拼出這個詞組，最快的可得４分，其他依次是３分，２分，１分。同時座位上的學生要獨自拼出這個詞組，有多少學生拼對就能相應的得幾分，兩種分數加起來最高的組為獲勝。

　　活動三：Bingo

　　學生準備３×３的方格，在每一格中寫上一個四會詞組，教師任意說三個詞組，如set the table, make the bed, do the dishes,　這三個詞組寫在一條直線上的學生就大聲說Bingo！新課標第一網

　　活動四：出示Let’s check中零散的單詞，先熟悉單詞，再讓學生把它組成一個合理的句子，提醒學生注意后面的標點及書寫規則。

　　Step4:  Consolidation

　�。�、讓學生自編chant。

　�。�、完成Let’s check中剩下三句的排序練習。

　�。场⒆寣W生用英語向家長或朋友介紹自己能做的家務。

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