小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit4（2）
一、教學(xué)目標(biāo)與要求：
1、 能聽懂、會(huì)說“Are you helpful at home? What can you do? You’re helpful.”等句型，并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。
2、 了解安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)，做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
二、 教學(xué)建議：
Step 1: Warm up./ Revision
1、 師生對(duì)話。
T: Good morning. / Good afternoon.
Ss: Good morning. / Good afternoon.
T: Can you sweep the floor/ cook the meals?
Ss: Yes. /No.
2、 Let’s chant. （上節(jié)課自編的chant）
Go to the kitchen. Cook the meals.
Go to the living-room. Sweep the floor.
Go to the bedroom. Clean the bedroom.
Go to the garden. Water the flowers.
Go to the outside. Empty the trash.
3、 慢動(dòng)作。教師將上一節(jié)課的五張卡片藏在一個(gè)紙袋里，然后露出卡片的一小部分，讓學(xué)生猜出相應(yīng)的詞組，慢慢將卡片往上抽，直至學(xué)生猜對(duì)為止。
4、 看動(dòng)作，猜詞組。教師做動(dòng)作，學(xué)生說出相應(yīng)的詞組，復(fù)習(xí)上一節(jié)課的五個(gè)詞組。
5、 做書上Let’s try.部分，并讓學(xué)生看書校對(duì)，自我檢查一下上一堂課的掌握情況。
Step 2：Presentation
1、 設(shè)置情景導(dǎo)入。
“高薪聘請(qǐng)小管家”——用硬板紙制作一塊招聘啟示，教師是招聘人員，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行招聘小管家。待遇優(yōu)厚，但條件也很嚴(yán)的噢！最后，對(duì)符合條件的人說“Great! You’re helpful!”
S1: Good morning/ Good afternoon.
T: Good morning/ Good afternoon.
Are you helpful at home?
S1: Sure.
T: What can you do?
S1: I can sweep the floor.…
T ：Great! You’re helpful!
2、 教師以同樣的方式試聘多位 “應(yīng)聘者” 后，板出“Are you helpful at home? What can you do? Great! You’re helpful!”并帶讀多次。
3、 聽讀Let’s talk.
4、 分組操練并進(jìn)行角色朗讀。
5、 講解C部分Good to know.部分知識(shí)：燒飯別忘關(guān)煤氣，否則是很危險(xiǎn)的；洗碗筷要將洗潔精沖凈，否則對(duì)身體有害；洗衣服易褪色衣服要分開洗；電池污染環(huán)境等安全、環(huán)保知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生做“環(huán)保小衛(wèi)士”的意識(shí)。
Step 3: Practice
活動(dòng)一：毛遂自薦——競(jìng)聘上崗
目的：在情景中運(yùn)用所學(xué)語言，并培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)。
過程：以四人小組為單元，其中一位同學(xué)為招聘人員，其他三位為應(yīng)聘人員。用上所學(xué)句型“Are you helpful at home? What can you do?”&“I’m helpful. I can … .”
活動(dòng)二：“風(fēng)采明星”大賽
目的: 以學(xué)生喜愛的競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言的興趣。
過程：讓學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采，超越自我。
活動(dòng)三：心有靈犀（最佳搭檔）
目的：熟悉并鞏固詞匯，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型的能力。
過程：以兩人為一小組。兩位同學(xué)必須背對(duì)背，一位同學(xué)問“What can you do?”另一位同學(xué)做一個(gè)動(dòng)作，問的同學(xué)說出這個(gè)動(dòng)作。如果說出的動(dòng)作正好與另一位同學(xué)做的動(dòng)作一致，則說明他們是心有靈犀一點(diǎn)，評(píng)選他們?yōu)?ldquo;最佳搭檔”。
活動(dòng)四：小小調(diào)查員
目的：靈活運(yùn)用所學(xué)語言
所用句型： What can you do ? —I can….
調(diào) 查 表
Housework
Name Sweep the
floor Cook the
Meals Clean the
bedroom Empty the
trash Wash the
windows
Step 4: Consolidation
1、 做本單元配套A Let’s talk部分活動(dòng)手冊(cè)。
2、 聽、讀Let’s talk。
3、 向家長或長輩宣傳環(huán)保意識(shí)。
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