小學三年級下冊英語教案Unit2（4）

　　教學目標 1． 學習本課句型：Is she/he your…?. Yes, she’s my sister. / No, she’s my mom..

　　詞匯(短語)：Come on! Really? Watch TV.

　　2． 使學生掌握一些感嘆詞來表達心中的想法，如Cool！Great！Wow！及常用口語 Come on！Really?

　　教學重點 1.使學生進一步鞏固句型：Who’s this girl/boy?  She’s/He’s…

　　Is she/he your….? Yes，she\he is.  No, she\he isn’t.

　　2.詞匯(短語)：Come on! Really? Watch TV.

　　教學難點 本課句型：Is she/he your…?及回答Yes, she’s my sister. / No, she’s my mom.

　　教具準備 教材相配套的教學錄音帶

　　導(dǎo)學過程 二次備課

　　預(yù)習提綱：

　　1． 課前讓學生聽錄音，復(fù)習Part A Let’s talk的內(nèi)容：who’s that woman/man? She’s/He’s…

　　2． 課前讓學生準備了一張自己的全家福并練習對話。

　　一． 熱身/復(fù)習（warming up）

　　學生各自拿出自己的全家福，根據(jù)Part A的句型，兩人一組進行操練，表現(xiàn)好的同學獎勵貼花。

　　S1：This is my family。

　　S2：Who’s that  woman?

　　S1：She’s my mother.

　　S2: Who’s that man?

　　S1: He’s…

　　二． 新課呈現(xiàn)：(Presentation)

　　1． Game: I say you do

　　讓學生在游戲中學習新知識。教師發(fā)號口令，學生做動作。教師說：Come on, children!

　　Stand up, please! Cool!

　　Sit down, please.

　　Open your books.

　　Watch TV. (手指電視，做按遙控器的動作)等。對于學生完成的動作，教師及時給予學生表揚和肯定。如：Great！Cool！等。

　　2． 領(lǐng)讀詞組 Come on! Watch TV. 并板書。

　　3． 對讀的好的同學適當表揚，用上語氣詞：Wow, cool.

　　4． 板書Wow, cool.，教授幾個感嘆詞，其實此詞學生已大多數(shù)知道Cool! Great! Wow! 的意思。

　　5． 讓學生看書，聽錄音邊跟讀，并注意新授詞組 watch TV,  come on, 并講授中文“Really？”“How funny！”的發(fā)音和釋義。特別是語氣詞一定要讀出語氣來。

　　三． 趣味操練（Practice）

　　1． 讓學生拿出課前準備的圖畫，教師指著畫中人物問： Is she/he your…? 反復(fù)問幾次，提示學生用Yes\No 做簡單回答。

　　2． 教讀句子：Is she your mom? Yes, She’s my mom. No, she’s my sister. 表揚讀的好的學生：Cool/Great.

　　3． Listen and number.要求學生根據(jù)錄音內(nèi)容及順序，給對應(yīng)的圖標標號，教師放錄音，指導(dǎo)學生標號。

　　4． 游戲（game）

　　學生用自己課前準備的畫分小組完成Let’s practice.中的游戲活動。

　　四． 課堂總結(jié)（Assessment）

　　1． 讓學生總結(jié)本節(jié)課所學的感嘆詞和常用口語。

　　總結(jié)本節(jié)課需掌握的句型，并能在實際情景中運用。

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