奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《識(shí)字》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《識(shí)字8》是第二冊(cè)第八單元的一篇識(shí)字課文。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察就能發(fā)現(xiàn)。本課向?qū)W生介紹了一些日常所見(jiàn)卻并未注意的科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，是一篇從發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維入手的好課文。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)“初、眉”等十個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“北、南”等5個(gè)生字；

　　2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語(yǔ)的美。

　　3、有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望，能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美；引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)人

　　在我們的生活中有很多諺語(yǔ)，它不僅告訴我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、自由讀課文，把課文中的生字勾畫(huà)出來(lái)，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌互讀互聽(tīng)。

　　3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記生字方法；教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的識(shí)字方法。

　　4、教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。

　　5、做找字游戲：將本課的識(shí)字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請(qǐng)小朋友赴快找出來(lái)。（小組做這個(gè)游戲）最后，開(kāi)火車(chē)讀字。

　　6、再讀課義，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文。

　　三、寫(xiě)字教學(xué)

　　1、仔細(xì)觀(guān)察田字格里的生字，看看該怎樣寫(xiě)才好看。

　　如，“北”寧，誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？

　　2、北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫(xiě)嗎？你覺(jué)得哪里最容易寫(xiě)錯(cuò)？（注意學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。

　　3、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)�？偨Y(jié)、表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好和進(jìn)步大的孩子。

　　四、自讀課文

　　五、布置課下收集諺語(yǔ)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固生字

　　1、自讀生字。

　　2、教師指名、齊讀。

　　二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容

　　1、整體感知課文。

　　a、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點(diǎn)？

　�。▎�發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語(yǔ)的特點(diǎn)：這些諺語(yǔ)讀起來(lái)押韻，有節(jié)奏，像詩(shī)一樣，很美）

　　b、自己讀一讀，感受感受。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　a、多媒體演示；夜空月相變化的過(guò)程。

　　課文中哪一句說(shuō)的是這個(gè)情景（師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓）

　　b、第二句：出臺(tái)觀(guān)察課文插圖，了解“北斗”，簡(jiǎn)介北斗星的指向v

　　c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學(xué)生通過(guò)讀文，自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化。

　　讓學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”

　　朗讀全文。

　　3、積累

　�。�1）記背本課諺語(yǔ)。

　�。�2）交流收集到的其他諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。

　　附：諺語(yǔ)

　　十霧九晴。（這里的霧指的是輻射霧，即日落后由于地面輻射降溫而形成的一種霧。）

　　雨過(guò)天晴。（天空純藍(lán)，往往出現(xiàn)在雨后，比較純凈而顯青。）

　　天上星星跳，風(fēng)雨就來(lái)到。（因星光閃耀往往反映出大氣不穩(wěn)定。）

　　東虹日頭西虹雨。（天氣系統(tǒng)一般自西向東移動(dòng)。虹在東面說(shuō)明陰雨天氣移過(guò)此地，該地天晴；反之，虹在西面預(yù)示壞天氣科來(lái)。虹是“日照雨”的產(chǎn)物，即內(nèi)紫外紅光弧。）

　　人黃有病，大約有雨。（天黃一般是由于空氣中水汽、塵埃較多，預(yù)示將要下雨。）

　　朝霞暗紅雨凄凄，晚霞青白行丁里。（由于朝晚霞的色彩鮮艷程度與空氣中水汽含量密切相關(guān)�？諝庵兴�汽多時(shí)，呈暗紅；水汽少時(shí)，呈青白。）

　　日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。（是指的是由卷層云而形成的暈圈。）

　　朝有破絮云，午后雷雨臨。（意思是說(shuō)，當(dāng)早上出現(xiàn)有棉絮狀的高和云時(shí)，往往預(yù)示著將有雷雨天氣的降臨。）

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