奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學三年級數(shù)學下冊數(shù)學教案《方向》（二），希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　1、通過活動體驗使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

　　2、通過大量的操作活動，讓學生形成辨認東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的空間想象能力。

　　3、在觀察主題圖時，滲透愛國主義教育，激發(fā)學生的學習熱情。

　　教學重難點

　　會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。

　　教學工具

　　課件

　　教學過程

　　一、小故事導入新課

　　放寒假時小紅去了一個度假村。一天她去度假村旁的森林公園玩，可找不到回去的路了。她該向東、西、南、北哪個方向走呢？

　　二、愉快體驗，探究新知

　　1、觀察主題圖

　　（1）出示第2頁彩圖。

　　（2）我們現(xiàn)在來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當小導游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說。

　�。�3）指名上臺講。

　　2、學習例1：出示第3頁彩圖。

　　（1）圖上畫的是小明和他的學校，你能告訴老師他在干什么嗎？大家想和他一樣去我們的操場上認識這四個方向嗎？

　　早上太陽在什么方向？面朝太陽，我們面對的是什么方向？背對的方向是什么方向？

　　學生相互說說自己前面的和后面的方向。

　　現(xiàn)在同學們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。

　�。�2）讓學生說說學校的東、南、西、北各有什么建筑物。提問學校的教學樓等建筑物在操場的哪一面？

　�。�3）請4位同學面朝4個方向背對背站好，讓他們說說自己面對的方向。引導其他同學觀察和發(fā)現(xiàn)東西兩個方向的同學背對背，南北兩個方向的同學背對背。

　　強調(diào)東西相對，南北相對。

　�。�4）回教室填寫例1

　　三、分層練習，鞏固新知

　　1、說一說教室里東、南、西、北各有什么（練習一第1題）？

　　2、用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學所在的方向。

　　3、你說我做：5人一組，1人指揮，4人做動作。（1人指揮站中間，4人聽指揮站4個方向。）

　　四、課堂小結(jié)

　　今天大家學到了什么？還有什么疑問？

　　回家按照4個方向觀察房間的擺設(shè)，明天來告訴大家。

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