�、鄯抡瘴闹械木渥�，我們也來(lái)寫一寫吧。

　　生總結(jié)、匯報(bào)（出示課件8）

　　師：這兩段文字都是作者由“第一次”而發(fā)出的感慨，點(diǎn)明“第一次”給我們帶來(lái)的特殊體驗(yàn)，體現(xiàn)出人生中“第一次”的重要性。

　　生自由展示成果。

　　3.日積月累。

　　板書：日積月累

　　這幾則名言以“勤儉”為主題，告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。（出示課件9）

　　（1）大聲朗讀這幾則名言，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂成誦。

　　（2）試著用自己的話理解每句名言的意思。

　�。�3）誰(shuí)知道類似的名言？和大家分享一下。

　　生總結(jié)，匯報(bào)（出示課件10-12）

　　譯文：德才兼?zhèn)淙说钠沸�，是依靠�(jī)?nèi)心安靜、精力集中來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)�樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧?kù)o就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

　　處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)

　　從節(jié)儉變得奢侈容易,從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。

　　吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥、飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來(lái)之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。

　�。�4）學(xué)生讀讀背背。

　　（5）測(cè)試學(xué)生背誦情況。

　　三、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課，我們了解了文章的幾種結(jié)尾方式，知道了場(chǎng)景描寫的作用，還學(xué)會(huì)了寫一寫自己“第一次”的獨(dú)特體驗(yàn)，背誦了有關(guān)勤儉的名言，可以說(shuō)受益匪淺。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　語(yǔ)文園地

　　場(chǎng)景   細(xì)節(jié)  心理

　　結(jié)尾的方法

　　日積月累

　　教學(xué)反思：

　　1.在本課的教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)。我采用自主學(xué)習(xí)，合作探究的方式，讓學(xué)生在充分理解所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)思考來(lái)深入理解，從而形成能力。

　　2.在“日積月累”的教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀名言，然后引導(dǎo)他們用自己的話說(shuō)一說(shuō)名言的意思。在老師翻譯的基礎(chǔ)上對(duì)照自己的翻譯，找問(wèn)題，從而加深學(xué)生對(duì)名言的印象，有利于背誦。

　　美中不足的是在教學(xué)中對(duì)學(xué)生們的激勵(lì)性評(píng)價(jià)有點(diǎn)少，希望在今后的教學(xué)中多用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的興趣。

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