小學(xué)一年級上冊英語教案《Is it a dog?》III
教學(xué)目標：
1、學(xué)會使用Is it...？來猜測事物，并能聽懂會答Yes, it is./ No, it isn't.
2、學(xué)會如下新單詞：fox，monster，kite
重點難點：
如何調(diào)動學(xué)生的積極性去學(xué)并運用Is it...？，同時懂得如何回答；
教學(xué)過程：
ⅠWarmer
1.老師示范說韻句，步驟如下
2.What’s that? What’s that?
3.Pencil, Pencil, it’s a pencil.
4..然后學(xué)生和老師一起說韻句，把pencil替換成pen, ruler, book,bag...
ⅡPresentation
今天我們要進行小組比賽，Group 1Group 2Group 3Group 4.每張卡片上都是一張圖片，看下哪一組能先揭開謎底。
教師出示課件，一張狗的局部圖片，詢問學(xué)生
T：What's this?
Ss: It's a dog.
T: Is it a dog?(引出新句型，Is it a....引導(dǎo)學(xué)生用Yes, it is./No, it isn't.來回答）
Ss:Yes, it is.(加上手勢)
同樣的方式操練cat, panda, bird.
出示狐貍的圖片（教授新單詞）
T：What's that?
Ss:狐貍。
T：How to say it in English?
Ss:不知道。
T：板書Fox.然后出示box 的單詞卡讓學(xué)生對比。引導(dǎo)學(xué)生說出fox 的正確讀音。Follow me. fox,fox,fox（舉一反三）
出示怪獸的圖片（教授新單詞）
T：What's this?
Ss:怪獸。
T：How to say it in English?
Ss:不知道。
T：板書Monster.Follow me.monster ,monster, monster（舉一反三）
Ⅲ Practise
T:Listen to tape carefully and answer the question. Daming和Sam為什么害怕了？那真的是一只怪獸嗎？
Ss:（聽錄音）
T:Ok,Who can answer my question?You please.
S1:他們以為看到了怪獸。
T：Is it a monster？Yes or not?
Ss :No, it isn't.
T:If it is not a monster,what's that？
Ss:風(fēng)箏。
T：It's a kite.板書kite 風(fēng)箏,follow me.
Ss:kite
T:Now listen to the tape again and read after it. Are you ready?
Ss:Yes.(聽錄音跟讀，加上手勢)
T：We have a new word in this sentence.Look,What's the meaning?
Ss:看。
T:Yes.Very good.看，板書look(大小聲操練)，我們之前有學(xué)了book這個單詞，look 和book,首字母不一樣而已，有注意到嗎？
T:Let's go on.
Ss:(繼續(xù)聽錄音跟讀)
T:Help.What does it mean?
Ss:不知道。
T::救命的意思。當(dāng)我們遇到危險時，我們就可以大聲喊help,help,help.Read after me.help
Ss:Help.
T:Listen to the tape once again.And read it.
Ss:....
Ⅳ Consolidation
T:Ok.We are going to play a game.我會把一件東西放在箱子里，讓一個同學(xué)去觸摸它，然后必須用Is it a ...?句型來問下面的同學(xué)。我們只能用Yes, it is./No,it isn't.來回答。Is it clear?
Ss:Yes.
T:Who wants to try?Ok,you please.
教師將尺子放入箱子中（書、鉛筆、鉛筆盒）
S1:Is it a ruler?
Ss:Yes,it is.(加上手勢)
T:Wow.You all do a good job.Now let's see who is today's winner.G1 G2 G3 or G4.
Ss:G2.
T:同學(xué)們一起用Is it a...?的句型來猜一下這圖片上是什么(圖片是分別是dog,fox,monster,kite)？（猜猜其他組的圖片是什么）
Ss:Is it a dog?
T:Yes,it is.(以此來進一步操練Is it a...?的句型)
T:Congratulation.G2 you are the winner.Today's homework.回答之后，熟讀本課。Class over.Goodbye boys and girls.
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