奧數網整理了關于部編版二年級上小學語文教案：《劉胡蘭》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　劉胡蘭

　　【教學目標】

　　1．會認“劉、蘭、派、被、拉、兵、挺、殺、烈”9個字，認讀多音字“血”。會寫“劉、民、反、村、被、關、道、兵”8個字，認讀本課詞語。

　　2．朗讀課文，了解劉胡蘭為了嚴守黨的機密，面對兇殘的敵人英勇不屈、光榮犧牲的悲壯事跡，激發學生對劉胡蘭的崇敬之情。

　　3．能說出從課文的哪些地方看出劉胡蘭在敵人面前毫不屈服。

　　4．運用聯系上下文的方法理解詞語的意思。

　　【教學重點】

　　理解課文內容，找出課文中劉胡蘭在敵人面前不屈服的表現。

　　【教學難點】

　　聯系上下文，理解詞語的意思。

　　【教學課時】

　　2課時

　　第1課時

　　一、了解人物，導入新課

　　1．了解劉胡蘭紀念館，學生交流課前搜集到的相關資料。

　　2．觀看紀念碑上的字，在書中找一找，說一說自己的發現。

　　師：“生的光榮　死的偉大”是毛主席寫給劉胡蘭的挽詞。讓我們一起再重讀英雄的故事。

　　3．出示《劉胡蘭》，學生齊讀。

　　認識劉、蘭兩字，書寫“劉”字。

　　二、初讀課文，學習生字新詞

　　1．聽課文朗讀，小聲跟著讀課文，標注生字詞和自然段。

　　2．自學生字新詞。

　　(1)學生小聲自由讀課文，讀準生字。

　　(2)和同桌指認生字新詞。

　　3．檢查反饋：

　　(1)字音：開火車認讀生字新詞。

　　強調多音字“血”，通過讀音指明——了解規律——齊讀，加強記憶。

　　(2)字形：

　　被：左邊是衣字旁。

　　道：半包圍結構。

　　兵：注意下邊兩點呈八字形。

　　村：木字旁的捺變成點。

　　反：注意第一、二筆的寫法。

　　4．輪讀課文，正音。

　　5．提出不懂的詞語，互相解答。

　　6．提出不懂的問題，互相交流。

　　三、整體把握課文主要內容

　　1．自由讀課文，思考：

　　●劉胡蘭犧牲的時間、地點。

　　●她為什么會被敵人殺害？

　　2．反饋。

　　●引導學生回答第一個問題。

　　●引導學生回答第二個問題。

　　●引導學生將兩個問題連起來說：

　　1947年1月12日，劉胡蘭由于叛徒出賣被捕了，因為她堅決不肯說出村子里誰是共產黨員，被敵人殺害了。

　　3．你覺得她是一個怎樣的人？

　　4．再次回顧毛主席為劉胡蘭的題詞：生的偉大 死的光榮。

　　四、練習寫字

　　1．學生練習書寫本課田字格中的生字。

　　2．教師隨機指導。

　　五、作業布置