奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
1教學(xué)目標(biāo)
能夠獨(dú)立地運(yùn)用不同的方法正確地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),并知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。在此基礎(chǔ)上,對(duì)計(jì)數(shù)單位“個(gè)(一)”、“十”、“百”有一定的感性認(rèn)識(shí)。
經(jīng)歷從日常生活中抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過(guò)程,及對(duì)數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)的估計(jì),感受100以內(nèi)各數(shù)的意義。
通過(guò)對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、數(shù)數(shù)的興趣及估數(shù)的意識(shí)。
2重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,對(duì)計(jì)數(shù)單位“一(個(gè))、十、百”之間的關(guān)系有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
數(shù)數(shù)過(guò)程中,接近整十?dāng)?shù)時(shí)的數(shù)數(shù)。
3教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入新課
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的數(shù)。今天這節(jié)課,我們要認(rèn)識(shí)比20更大的數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(板書(shū)課題)
二、新授
(一)數(shù)數(shù)、掌握不同的數(shù)數(shù)方法
通過(guò)數(shù)老師的手指?jìng)�(gè)數(shù),復(fù)習(xí)10個(gè)一是十。通過(guò)數(shù)3個(gè)同學(xué)的手指?jìng)�(gè)數(shù)掌握4種常用的數(shù)數(shù)方法,并滲透在數(shù)數(shù)時(shí)要根據(jù)實(shí)物的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)數(shù)方法。
(二)畫(huà)圓建立數(shù)數(shù)的模型、掌握數(shù)的組成
1、讓學(xué)生用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)出班級(jí)學(xué)生人數(shù),并滲透在點(diǎn)數(shù)時(shí),不能快,也不能慢,一定要手口一致。
2、讓學(xué)生畫(huà)圓表示出班級(jí)學(xué)生人數(shù)
(1)讓學(xué)生在白紙上畫(huà)圓表示班級(jí)學(xué)生人數(shù)。畫(huà)之前思考,畫(huà)出的圓怎樣擺,能讓老師和學(xué)生不用數(shù)就能看出圓的個(gè)數(shù)。
(2)展示學(xué)生作品。讓學(xué)生在幾種有代表性的畫(huà)法當(dāng)中自己觀察比較出那種畫(huà)法最容易看出圓的個(gè)數(shù)。
(3)(展示10個(gè)10個(gè)畫(huà)的作品)你知道34當(dāng)中的3表示什么意思嗎4又表示什么意思呢(根據(jù)學(xué)生的回答圈出3和4所對(duì)應(yīng)的圓)34由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成
3、出示老師畫(huà)的圓每行10個(gè),共9行,再多3個(gè)。
(1)讓學(xué)生觀察老師畫(huà)了多少個(gè)圓是怎么看出來(lái)的93由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成
(2)老師接著畫(huà)圓,請(qǐng)學(xué)生幫老師數(shù)一數(shù),畫(huà)了多少個(gè)。畫(huà)到99個(gè)的時(shí)候,故意停下來(lái),現(xiàn)在有多少個(gè)圓老師再畫(huà)一個(gè)是多少個(gè)你知道100里面有幾個(gè)十嗎幾個(gè)十是一百(板書(shū)10個(gè)十是一百)
三、數(shù)數(shù)和數(shù)的組成鞏固練習(xí),滲透估算的同時(shí)感受100的實(shí)際意義。
1、引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)出書(shū)上第33頁(yè)小羊的只數(shù),然后再10只10只的圈起來(lái)數(shù)出小羊的只數(shù),教學(xué)中滲透估算方法。
2、展示100枝鉛筆。讓學(xué)生估計(jì)有多少枝鉛筆,再帶領(lǐng)學(xué)生10枝10枝、5枝5枝、2枝2枝、1枝1枝的數(shù)出鉛筆的枝數(shù)。并相機(jī)的說(shuō)出相應(yīng)數(shù)的組成。
3、通過(guò)觀察比較100枝鉛筆、100根小棒、100粒米和100枚硬幣,滲透估算的同時(shí)感受100的實(shí)際意義。
4、展示生活中的100及100以內(nèi)的數(shù),讓學(xué)生在課后尋找生活中100以內(nèi)的數(shù)。
四、課堂小結(jié)和自我評(píng)價(jià)
同學(xué)們,這節(jié)課我們共同認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。現(xiàn)在請(qǐng)你在書(shū)上第33頁(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)如果你認(rèn)為本節(jié)課自己做到
1、能用不同方法進(jìn)行數(shù)數(shù),請(qǐng)給自己畫(huà)一個(gè)笑臉。
2、知道100以內(nèi)的數(shù)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成,請(qǐng)?jiān)俳o自己畫(huà)一個(gè)笑臉。
3、認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,積極思考,請(qǐng)繼續(xù)給自己畫(huà)一個(gè)笑臉。
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