奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版小學四年級語文下冊《蘆花鞋》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.認識“搓、葵”等7個生字。

　　2.了解用空行標示長文章各部分的方法,為每個部分列出小標題,把握主要內(nèi)容,把其中印象最深的內(nèi)容和同學交流。

　　3.運用邊讀邊想、前后聯(lián)系的方法,感悟故事情節(jié)和人物形象,學習閱讀長文章。

　　教學過程

　　一、導入新課。

　　1.同學們,老師給大家?guī)�來了一張圖片,一起來欣賞一下吧。(出示課文插圖)

　　2.在這張圖片中,你看到了什么?(學生分享)

　　3.這張圖片的主人公叫青銅,下面就讓我們一起走進他的故事。(板書課題)

　　二、解決字詞。

　　1.提出讀書要求:嘗試用較快的速度默讀課文,勾畫出不認識的字,查閱字典讀一讀。

　　2.指名讀生字,新詞。

　　著重指導:“雪屑”——“屑”的讀音。

　　教師出示生字新詞,全班齊讀,讀中鞏固掌握。

　　三、整體感知。

　　1.簡介作者:先讓學生介紹自己對作者的認知,教師再補充。

　　2.你能用簡短的語言為每部分擬寫小標題嗎?

　　第一部分:青銅一家做了一百零一雙鞋

　　第二部分:青銅冒雪去賣鞋

　　第三部分:青銅賣鞋給城里人

　　第四部分:青銅準備賣掉自己的鞋

　　3.結合小標題,概括文章的主要內(nèi)容。

　　冬季快要來了,青銅和妹妹葵花去采蘆花,他們一家子為了生計,要做一百雙蘆花鞋來賣錢。有一天下著鵝毛大雪,青銅為了家里生計,冒雪到鎮(zhèn)上去賣鞋。幸運的是,有幾個城里人把剩下的十雙蘆花鞋全部買去了。最后青銅甚至連自己腳上的鞋子也要賣出去……

　　四、品讀文本。

　　(一)

　　1.青銅一家費盡心血編織了一百零一雙精美的蘆花鞋,那蘆花鞋的制造工序是什么樣的?(先將上等的蘆花采回來,然后將它們均勻地搓進草繩里,再編織成鞋。)

　　2.這蘆花鞋捧在手里是那樣的精致,穿在腳上是那樣的溫暖,而這些蘆花是青銅一縷縷采來的。找到那段文字,說說青銅是怎樣采摘這些蓬松美麗的蘆花的。

　　3.出示課件。

　　4.想象一下,青銅在采摘蘆花時,他仿佛看到了什么?想到了什么?

　　(二)

　　1.最后十雙蘆花鞋怎么樣了?(城里人買了十雙,最后,青銅連自己腳上那一雙也要賣掉。)

　　2.青銅在冰天雪地中,終于賣掉了所有蘆花鞋。賣掉所有蘆花鞋的青銅又做了什么呢?