奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)《貓》教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“慮、職”等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“屏、折”,會(huì)寫“憂、慮”等15個(gè)字,會(huì)寫“無憂無慮、呼喚”等17個(gè)詞語。

　　2.有感情地朗讀課文,體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。

　　3.學(xué)習(xí)文中的“說……吧……可是……”的句子,思考這種寫法是如何具體展現(xiàn)貓的性格特征的,并照樣子寫一寫。

　　4.結(jié)合“閱讀鏈接”,體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情,激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。

　　教學(xué)過程

　　- 第一課時(shí) -

　　一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入。

　　1.同學(xué)們,你們喜歡貓嗎?貓給你的印象是什么?

　　2.哪位同學(xué)養(yǎng)過貓?它是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?

　　3.貓是那么活潑可愛,充滿靈性,它不僅是畫家愛畫的小動(dòng)物,也是作家愛寫的小動(dòng)物。大作家老舍先生還特地為貓寫了一篇文章呢!這就是我們今天要學(xué)的課文。(板書課題)

　　二、檢查預(yù)習(xí),初讀課文。

　　1.出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。

　　無憂無慮　任憑　盡職　蹭　稿紙　豐富多腔　遭殃　枝折花落　責(zé)打

　　生氣勃勃

　　教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況進(jìn)行讀音上的再?gòu)?qiáng)調(diào)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo):“蹭、腔、殃”的讀音,注意“屏、折”的多種讀音。

　　2.指名說說生字在書寫時(shí)應(yīng)該注意什么。

　　重點(diǎn)注意“憂”與“擾”、“慮”與“虛”、“稿”與“搞”的區(qū)別。

　　3.教師再次出示以上生字新詞,讓學(xué)生一起讀一讀,在讀中鞏固對(duì)生字新詞的掌握。

　　4.理解詞語的意思。可以結(jié)合生活理解,也可以結(jié)合文中的語句理解。

　　無憂無慮:沒有一點(diǎn)兒憂愁和顧慮。

　　任憑:無論,不管。

　　盡職:盡力做好本職工作。

　　屏息凝視:抑制住呼吸,集中注意力地看。

　�、儇�?jiān)鯓悠料⒛��?誰能用自己的語言,來描述一下貓“屏息凝視”的情形?

　　②引導(dǎo)學(xué)生說:“貓一聽到老鼠的響動(dòng),就弓起背,悄悄地來到洞口,只見它瞪大眼睛,連呼吸也不敢。”你在生活中遇到過需要屏息凝視的情形嗎?聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“屏息凝視”進(jìn)行說話練習(xí)。

　　豐富多腔:本課指貓的叫聲種類多。

　　遭殃:遭受災(zāi)殃。

　　三、再讀課文,了解內(nèi)容。

　　1.讀課文,劃分段落。想一想:課文第一部分,主要寫貓的什么特點(diǎn)?課文第二部分,寫小貓的什么特點(diǎn)?

　　第一部分(1~3):貓的性格實(shí)在古怪。

　　第二部分(4):滿月的小貓的可愛。

　　2.請(qǐng)你把兩部分內(nèi)容串聯(lián)起來,歸納課文主要內(nèi)容。(寫了貓的古怪性格和剛滿月的小貓的可愛。)

　　四、課堂小結(jié)。

　　讀了課文之后,老舍先生筆下的貓,給你留下了什么印象?(古怪、可愛)