奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學二年級語文下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、指導學生認識“傳”“統(tǒng)”等11個認讀字，會寫“貼、街”等9個會寫字。能聽寫課后6個詞語。

　　2、繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

　　3、初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。

　　教學重點難點

　　1、能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　　2、對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。

　　第一課時

　　（一）激發(fā)興趣，導入新課：

　　中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?識字1。板書課題：識字1(齊讀)

　　今天，我們就來學習一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風俗習慣。

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1﹒自由讀課文，讀準字音。

　　2﹒指名讀，評價。

　　3﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

　　4﹒認讀生字，讀準字音。

　　5﹒（課件出示）填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________。

　　6﹒拍手、齊讀小兒歌。

　　（三）識記生字，指導書寫。

　　1、識記生字：

　　（1）（課件出示）

　　tiē　jiē　sǎo　zhōu　ài　zhuǎn　tuán　rè　nɑo

　　貼　 街　　掃　　舟　艾　　轉(zhuǎn)　　團　 熱　鬧

　　（2）認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。

　　（3）開火車讀、齊讀。

　　（4）正音，指導：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團”是前鼻音。

　　（5）你有什么好辦法記住它們？

　　可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車+專”，“團”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”。

　　還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

　　還可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點到白頭”是“舟”，“苗頭不對”是“艾”。

　　2、指導寫字：

　　（1）（課件出示生字田字格課件）

　　貼　街　掃　舟　艾　轉(zhuǎn)　團　熱　鬧

　　學生看筆順圖，指導書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。

　　（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。

　　（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。

　　（4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學生按筆順說說筆畫名稱。

　　學生互相交流，老師重點指導。

　　“街”的中間的“圭”最后一筆是提；

　　“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。

　　“鬧”里面是“市”字。

　　另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　（6）老師范寫生字，學生描紅。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？

　　（7）展示學生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。

　　（五）及時訓練、當堂達標：

　　1、同學們，同學們讀完兒歌，你們認識很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準。

　　（課件出示：帶拼音詞語）：

　　chuán tǒng　　yuán xiāo　　mǎn táng　　qǐ qiǎo

　　傳　統(tǒng)　　　　元　宵　　　滿　堂　　　乞　巧

　　niú láng　　yuè bǐng　　shǎng jú　　xiǎo xiàng

　　牛　郎　　月　餅　　　　賞　菊　　　小　巷

　　2、剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？

　　3、同桌互讀開火車讀齊讀。

　　（四）、布置作業(yè)

　　（五）、教學反思：