第二課時

　�。ㄒ唬�復習導入，激發興趣。

　　1、當小老師，抽讀生字卡片。

　　2、（課件出示）復習詞語：

　　神州　中華　山川　黃河奔　長江　長城　臺灣　海峽　民族　齊奮發　情誼

　�。�1）指名學生認讀生詞。

　�。�2）開火車認讀詞語。

　　3、齊讀或背誦兒歌。

　　4、繼續學習《識字1》。（板書：神州謠）

　�。ǘ�）初讀兒歌，領悟感知。

　　1、（課件出示）出示課文畫面。

　　教師隨機簡介。這么有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎？

　　2、（課件出示）出示課文：

　�。ㄈ�）精讀兒歌。

　　請小朋友分小組自讀兒歌，畫出自己不懂的詞語，提出自己不明白的問題。

　　學生小組自學討論。

　　1、探究第一小節：我神州，稱中華，山川美，可入畫。

　�。�1）這一小節在文中起到什么作用？（是個總起句。）

　�。�2）指導朗讀：重讀“山川美”，要讀出深情，讀出對這祖國山河的熱愛和自豪之情。

　　2、探究第二小節：

　�。ㄕn件出示黃河、長江、長城、珠峰圖片）：

　　黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳。

　　（1）這里介紹了我國哪些代表性的壯麗山河？（黃河、長江、長城、珠峰）

　�。�2）看看圖片，說一說這些景物的特點是什么？

　　黃河的特點是河水水流湍急，長江的水量更大，暗潮涌動，波濤洶涌。長江是我國第一大河，黃河是第二大河。

　　長城的特點是很長，是個大工程，古代勞動人民智慧和汗水的結晶。

　　珠峰是指“珠穆朗瑪峰”，是世界最高峰，非常的高，直插云霄。

　　指導朗讀：以舒緩、抒情的語氣朗讀描寫祖國山河壯美的句子，重讀“奔、涌、長、聳”等詞語，讀出祖國山河的壯美、雄偉。

　　3、探究第三小節：

　　臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。

　　（1）臺灣島是我們的領土嗎？從哪里看出？

　�。ㄅ_灣是我國領土，永遠都是和大陸是一家人。）（與大陸，是一家。）

　�。�2）指導朗讀：重讀“與大陸，是一家”等詞語，讀出渴望祖國早日統一的心愿，希望臺灣早日回到祖國母親的懷抱。

　　4、探究第四小節：（課件出示民族團結景象）

　　各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。

　　從哪里看出各民族大團結的景象？

　　（情誼濃，就是各民族兄弟團結在一起，像親兄弟一樣。

　　“齊奮發，共繁榮”是說各民族兄弟團結一心，共同謀發展，共同奔小康。）

　　自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的團結奮進。

　　5、指導朗讀全文：

　�。�1）范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調。

　　（2）請同學們在小組中練讀，不足之處，請老師和同學指點。

　　（3）男女生賽讀，齊讀。

　　（四）開火車學新詞。

　　1、（課件出示）詞語：

　　華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華

　　家庭和睦民族團結奮發圖強只爭朝夕

　　2、小朋友，我們一起來開小火車，讀錯了，火車火車請停下。修理員來幫著修一下。

　�。�1）橫著開火車。（2）豎著開火車。

　　（3）開雙軌列車，看誰開得快。

　�。�4）開雙軌列車，先讀讀字音，再說一句話。

　　3、各種方式讀。（生自由讀，指名讀，同桌之間互讀，男女生比賽讀，全班齊讀。）

　　（五）總結延伸，朗讀鞏固。

　　（六）、布置作業

　�。ㄆ撸�、教學反思：

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