奧數網整理了關于四年級上冊語文期末復習知識：第六單元知識歸類，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、字詞盤點

　　1.字

　　(1)難讀的字

　　扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖

　　囊(nāng)級(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)

　　拙(zhuō)帥(shuài)釁(xìn)潰(kuì)譽(yù)

　　(2)難寫的字

　　捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長短。

　　昏:上部是“氏”,不要加“丶”。

　　頑:左部的“元”末筆變成豎提。

　　概:最右邊不要寫成“無”,第二筆是“∟”。

　　累:注意下部不是“系”。

　　念:上部是“今”,不能加點寫成“令”。

　　練:右部不是“東”,注意第三筆的筆畫是橫折鉤。

　　挖:穴字頭的下面是“乙”,不要加撇。

　　仍:右部是“乃”,不要寫成“及”。

　　帥:和“師”區分開,上面沒有橫筆。

　　(3)多音字

　　圈                             角

　　露    哄

　　釘旋

　　2.詞

　　(1)必須掌握的詞

　　撫摸甚至跪下雖然頑皮捶背脖子

　　脫掉大概昏亂握住摔倒憑借掐住

　　念書班級一段兄弟倆排練連衣褲

　　改變逃走虧得挖開砸鍋否則旋風

　　況且金兵潰敗仍然尤其恨不得帥氣

　　品嘗丑小鴨自豪一搖一擺又哭又叫

　　搖搖擺擺無緣無故又唱又跳通情達理

　　哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣

　　踱來踱去顧名思義冰天雪地毫無怨言

　　重整旗鼓不甘人后得心應手手舞足蹈

　　一顯身手不倫不類一絲一毫搖頭晃腦

　　不動聲色不敗之地興致勃勃

　　(2)近義詞

　　頑皮~調皮故意~有意神氣~精神

　　一搖一擺~搖搖擺擺驚呼~高呼扇動~撲扇

　　結實~壯實恐怖~恐懼窩囊~無能

　　輪流~依次機靈~機敏殷切~懇切

　　味道~滋味半晌~半天決心~決定

　　照實~如實連忙~趕忙充分~充足

　　提示~提醒等候~等待立刻~馬上

　　嫵媚~嬌媚旋轉~轉動自豪~驕傲

　　懊惱~苦惱興趣~樂趣責罵~責備

　　英武~威武嘲笑~譏笑傲慢~高傲

　　沖擊~撞擊奇怪~奇異頑強~堅強

　　徹底~完全陶醉~沉醉毫無怨言~無怨無悔

　　重整旗鼓~卷土重來得心應手~輕車熟路

　　手舞足蹈~歡天喜地不倫不類~不三不四

　　不動聲色~不露聲色興致勃勃~津津有味

　　(3)反義詞

　　安全→危險結實→瘦弱消失→出現

　　機靈→遲鈍充分→不足自信→自卑

　　開始→結束緊張→輕松笨拙→靈巧

　　通情達理→蠻橫無理垂頭喪氣→神采飛揚

　　增加→減少嫵媚→素雅恍惚→清楚

　　光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸贊

　　傲慢→謙和頑強→軟弱潰敗→勝利

　　輝煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑

　　毫無怨言→怨天尤人手舞足蹈→悶悶不樂

　　不倫不類→一本正經不可預料→料事如神

　　不動聲色→大驚失色興致勃勃→興味索然

　　(4)詞語歸類

　�、�“一×一×”的詞語:一搖一擺一絲一毫

　　類似的詞語:一模一樣一心一意一五一十一點一滴

　　②AABB式詞語:搖搖擺擺

　　類似的詞語:吞吞吐吐清清楚楚密密層層形形色色

　�、跘BAC式詞語:踱來踱去無緣無故不倫不類又唱又跳又哭又叫

　　類似的詞語:滑頭滑腦自由自在不理不睬繪聲繪色

　�、蹵AB式詞語:眨眨眼露露臉

　　類似的詞語:看看書說說話走走路

　�、輸M聲詞:啪嗒啪嗒

　　類似的詞語:嘩啦嘩啦吱嘎吱嘎

　�、轆BCC式詞語:興致勃勃

　　類似的詞語:得意揚揚烈日炎炎生機勃勃金光閃閃

　　⑦形容神情的詞語:垂頭喪氣唉聲嘆氣

　　類似的詞語:大驚失色目瞪口呆眉飛色舞喜笑顏開

　�、嘈稳輨幼鞯脑~語:手舞足蹈搖頭晃腦

　　類似的詞語:活蹦亂跳昂首挺胸張牙舞爪交頭接耳

　�、崃吭~:一只鵝一只小船一個酒瓶一扇翅膀

　　一個班級一只老虎一段情節一件連衣褲一個窟窿一陣笑聲一顆滾珠一粒滾珠

　�、鈩釉~:拍背摸肚子觸屁股扳牛角貼著墻壁豎起頭伸長脖子握住脖子掐住脖子撲打翅膀張開嘴咬住衣襟扇動翅膀張開翅膀拾起書包劃來小船引起注意套上老虎皮改變主意戴上頭罩

　　修飾詞:安全的地方頑皮的孩子全身的力量結實的漢子機靈的小朋友殷切期待的目光窩囊的老虎通情達理的老師充分的自信笨拙的表演英武的風姿帥氣的陀螺輝煌的時刻勝利的滋味幸運的甜頭好勝的孩子神氣地走過來飛快地走過來吭吭地叫著

　　二、佳句積累

　　1.比喻句

　　(1)它,不過跟一個酒瓶子一樣罷了!

　　把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。

　　(2)這時你看吧,兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗,旋風般撞向對手,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰——直到其中一方被撞翻才告一段落。

　　這句話運用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風”,形象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場面。

　　2.擬人句

　　(1)鵝聽見了,就豎起頭來,側著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。

　　這句話抓住鵝的神態、動作進行描寫,運用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。

　　(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉起來能增加許多嫵媚。

　　寫陀螺嫵媚,這是運用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對陀螺已經達到超級喜愛的地步了。

　　3.含有關聯詞的句子

　　(1)要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走進去。

　　(2)要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。

　　(3)這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。

　　(4)我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。

　　4.重點句子

　　他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他�？墒墙鹂�叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。

　　這句話出現了很多描寫鵝的動作的詞語,比如:“劃、啄、張開、落”。這些動詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時是多么狼狽不堪呀!

　　5.含義深刻的句子

　　(1)它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強啊!……看到牛,我也不再無緣無故欺負它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負它干嗎?

　　“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應該互相尊重,無論是強還是弱,我們都應平等地對待,不存在欺負與害怕。

　　(2)這真應了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。

　　我們不能只看一個人的外表,應該注重的是內在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢想和志向,終究會達到成功。

　　含義深刻的句子是考試中的一個�？伎键c,常見的考查形式有:(1)以選擇題的形式說一說句子的深刻含義。(2)以問題的形式進行回答。

　　三、考試熱點

　　1.《牛和鵝》會考查文中動詞,會以課內閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝的,金奎叔說的話對“我”的啟示,以及“我”直到現在還記著金奎叔的話的原因。

　　2.《一只窩囊的大老虎》以各種形式考查作者的心理活動;以拓展的形式考查特定情境下的心理活動練習題。

　　3.《陀螺》經常出現對文中的四字詞語的考查;會以問答的形式考查作者的情感變化,也會以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思。

　　四、“1+X”閱讀

　　推薦篇目秦文君《一諾千金》

　　推薦理由許下的一個諾言有千金的價值。可說起來容易,做起來難。這篇文章就講了作者經歷的兩件事:第一件是我小的時候,一個男生向我借2元錢,并如期還了錢;而另一件事是我長大后,去火車站接一個朋友,我們曾經約定風雨無阻,可她卻因為雨大沒有來。讀完這個故事,我們不禁為故事中至誠至信的主人公所感動,更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對不遵守諾言的人的鄙夷。

　　閱讀方法作者整篇文章巧妙地運用了對比,將每個人對待諾言的不同態度呈現在我們眼前,男生和朋友形成了鮮明的對比,“我”和朋友形成了對比。我們可以通過邊讀邊體會這種對比來感悟作者的情感。

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