這個(gè)故事從三個(gè)好朋友在圓桌旁的談話開(kāi)始，用單色與彩色畫(huà)面相交替的方式串起現(xiàn)實(shí)與想象的不同場(chǎng)景。今天為大家整理了關(guān)于小真的長(zhǎng)頭發(fā)這篇課文的筆記內(nèi)容，我們一起來(lái)看看吧！

　　小真的長(zhǎng)頭發(fā)課堂筆記

　　一、生字組詞

　　套tào(圈套、套住、手套、外套)

　　麻má(麻將、麻煩、麻雀、麻藥)

　　煩fán(煩惱、煩心、煩悶、不厭其煩)

　　悠yōu(悠久、悠閑、悠揚(yáng)、悠然)

　　閑xián(閑談、閑人、閑話、空閑)

　　椅yǐ(椅子、桌椅、竹椅、座椅)

　　泡pào(泡茶、泡腳、泡湯、燈泡)

　　沫mò(泡沫、唾沫、沫子、肥皂沫)

　　冰bīng(冰塊、冰雪、冰糖、冰激凌)

　　凌líng(凌空、凌亂、凌晨、冰凌)

　　提t(yī)í(提問(wèn)、提供、提醒、提取)

　　棒bàng(真棒、棒球、木棒、身體棒)

　　二、多音字

　　發(fā)fā(發(fā)生)fà(頭發(fā))

　　卷juǎn (卷起)juàn(試卷)

　　露lù(露珠) lòu(露馬腳)

　　三、近義詞

　　露天——戶外 繃緊——拉緊 賣力——認(rèn)真

　　遺憾——可惜 羨慕——愛(ài)慕 宣騰騰——軟乎乎

　　四、近義詞

　　露天——室內(nèi) 繃緊——放松 麻煩——容易

　　賣力——馬虎 遺憾——無(wú)憾 羨慕——嫉妒

　　宣騰騰——硬邦邦

　　五、理解詞語(yǔ)

　　魚(yú)餌：釣魚(yú)用的魚(yú)食。

　　宣騰騰：松軟而有彈性。

　　繃緊：拉緊。

　　麻煩：繁瑣;費(fèi)事。

　　賣力：盡量使出自己的力量。

　　悠閑：閑適自得。

　　遺憾：不稱心，大可惋惜(在外交方面常常用來(lái)表示不滿和抗議)。

　　礙事：妨礙做事;造成不方便;有妨礙。

　　羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。

　　六、積累詞語(yǔ)

　　1.ABB 式詞語(yǔ)：暄騰騰 咕嚕嚕 香噴噴 紅通通 軟綿綿

　　2.~~來(lái)~~去式詞語(yǔ)：蕩來(lái)蕩去 游來(lái)游去 跑來(lái)跑去

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去 跳來(lái)跳去 蹦來(lái)蹦去 一來(lái)二去

　　七、課文結(jié)構(gòu)

　　第一部分(1-6)寫(xiě)小真認(rèn)為自己的頭發(fā)能長(zhǎng)得更長(zhǎng)。

　　第二部分(7-12)寫(xiě)小真想象自己長(zhǎng)頭發(fā)的用處。

　　第三部分(13-23)寫(xiě)小真想象如何打理自己的長(zhǎng)頭發(fā)。

　　八、句子解析

　　1.“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老——長(zhǎng)!說(shuō)起那個(gè)長(zhǎng)來(lái)啊……

　　當(dāng)小葉和小美炫耀自己的長(zhǎng)頭發(fā)時(shí)，小真連用五個(gè)“老長(zhǎng)”說(shuō)明自己的頭發(fā)一定比她們的頭發(fā)會(huì)更長(zhǎng)。

　　2.“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚(yú)呢。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。還有呢……

　　因?yàn)樾≌嫦胂笞约旱念^發(fā)很長(zhǎng)，梳好的辮子就能從橋上垂到水面，就像一根釣魚(yú)竿上的釣魚(yú)線。

　　3.“要是從牧場(chǎng)的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過(guò)去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢……

　　這是因?yàn)樾≌姘炎约旱拈L(zhǎng)辮子與生活中常見(jiàn)的長(zhǎng)繩聯(lián)系起來(lái)了。長(zhǎng)繩能做的事，自己的辮子當(dāng)然也能做了。

　　4.“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書(shū)。媽媽還會(huì)對(duì)我說(shuō)：‘謝謝小真啦。’”

　　“所有”、“一次”、“全”說(shuō)明兩根長(zhǎng)辮子當(dāng)晾衣繩作用很大。

　　5.“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊……

　　運(yùn)用比喻的手法，把泡沫比作蛋卷冰激凌，形象描寫(xiě)了長(zhǎng)頭發(fā)布滿泡沫后的形狀。

　　6.“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。而且啊……”

　　運(yùn)用比喻的手法，把長(zhǎng)頭發(fā)比作海帶，形象地描寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在水中飄蕩的樣子。

　　九、問(wèn)題歸納

　　1.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么?

　　本文通過(guò)天馬行空的想象，充滿真摯情趣的問(wèn)答，神奇夸張的語(yǔ)言講述了小真的長(zhǎng)頭發(fā)所做的趣事。

　　2.小真為什么說(shuō)自己的辮子能晾衣服?

　　因?yàn)樾≌姘炎约旱拈L(zhǎng)辮子想象成晾衣架了。這個(gè)“晾衣架”特別長(zhǎng)，能一次晾干洗的所有的衣服。

　　3.為什么說(shuō)頭發(fā)在水里蕩來(lái)蕩去，就像海帶一樣?

　　因?yàn)閮烧呔哂邢嗨浦�處，都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，都飄在水面上。

　　4.課文題目是“小真的長(zhǎng)頭發(fā)”，此處為什么要寫(xiě)一些動(dòng)物來(lái)到這里?

　　既然燙好的頭發(fā)像一座樹(shù)林，樹(shù)林中怎么能沒(méi)有動(dòng)物呢?這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)小真豐富、神奇的想象力。

　　5.讀了本文，我們十分佩服小真神奇的想象力，讓我們也發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能做哪些有趣的事吧。

　　去野外郊游的時(shí)候，小真的長(zhǎng)頭發(fā)就更有用了，累了，可以把長(zhǎng)頭發(fā)綁在兩棵樹(shù)上，躺在上面就像在吊床上一樣舒服。遇見(jiàn)小河，可以把頭發(fā)甩過(guò)去，鋪成小橋，同學(xué)們就可以從橋上走過(guò)去了。

　　十、課文主題

　　本文通過(guò)天馬行空的想象，充滿真摯情趣的問(wèn)答，神奇夸張的語(yǔ)言講述了小真的長(zhǎng)頭發(fā)所做的趣事，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。

　　十一、教材課后習(xí)題

　　1.小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　小真的長(zhǎng)頭發(fā)能釣魚(yú)，能當(dāng)套牛索，能當(dāng)被子，能當(dāng)晾衣繩，燙了以后能變成樹(shù)林，讓小動(dòng)物生活在里面。

　　2.想象一下：小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么?用來(lái)做什么?和同學(xué)交流，看誰(shuí)的想法更奇妙、更有趣。

　　可以變成拔河的繩子，同學(xué)們一邊拉一頭，用來(lái)拔河。可以把頭發(fā)一圈一圈地繞起來(lái)，給小朋友做跑道用。還可以把長(zhǎng)頭發(fā)掛在樹(shù)上，蕩來(lái)蕩去，當(dāng)秋千用。還可以讓小動(dòng)物當(dāng)滑滑梯，滑來(lái)滑去。

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