（二）（課件出示教材第49頁(yè)“做一做”第2題）

　　4＋5×7      （72－18）÷9      24÷4＋2

　　（4＋5）×7      72－18÷9       24÷（4＋2）

　　1、師：同學(xué)們觀察一下，每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？同樣的運(yùn)算因?yàn)橛辛诵±ㄌ?hào)，就改變了原來(lái)算式的運(yùn)算順序。看來(lái)小括號(hào)的作用還真是不小。說(shuō)一說(shuō)每道題的運(yùn)算順序。

　　2、學(xué)生兩人一組，自選一組題目完成并互相訂正完成，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　師：同學(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)的時(shí)候都非常認(rèn)真，合作的也很好，尤其是****組，這組同學(xué)在自己的評(píng)價(jià)紙上再加一顆評(píng)價(jià)印章，希望其他組繼續(xù)努力。

　　（三）先填空，再列綜合算式（課件出示教材第49頁(yè)“做一做”第3題）

　　1．學(xué)生獨(dú)立完成在練習(xí)紙上，教師巡視指導(dǎo)。

　　2．全班交流：教師強(qiáng)調(diào)：什么時(shí)候需要加“小括號(hào)”？