人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《混合運(yùn)算》教案（三）

　　課題名稱    同級(jí)混合運(yùn)算

　　教學(xué)目標(biāo)    同級(jí)混合運(yùn)算

　　重點(diǎn)分析    本節(jié)課主要內(nèi)容有“掌握含有加、減法或乘、除法同級(jí)運(yùn)算的兩步式算式的運(yùn)算順序的脫式計(jì)算”和“初步體會(huì)用綜合算式解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題”兩方面的內(nèi)容，重在梳理混合運(yùn)算的順序和脫式計(jì)算的方法。

　　難點(diǎn)分析    學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了加、減混合運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得了簡單的連加、連減、加、減混合運(yùn)算的計(jì)算方法以及最簡單乘加、乘減的計(jì)算方法，但是對(duì)于混合運(yùn)算的順序和方法，還不是非常的清楚和了解，很容易出現(xiàn)運(yùn)算順序錯(cuò)亂的問題。

　　教學(xué)方法    利用情景教學(xué)法、演示法、發(fā)現(xiàn)、討論法，使學(xué)生理解并掌握同級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.放映東風(fēng)小學(xué)圖書館的動(dòng)畫，吸引學(xué)生的興趣。

　　2.提出問題，學(xué)生設(shè)問題。

　　知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）

　　二、嘗試探究，明確規(guī)則。

　　1．嘗試解題，感受規(guī)則。

　　（1）分析解題思路，初步感受規(guī)則。

　　①出示問題：圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午來了38人，閱覽室下午有多少人？