（二）自主探究

　　1.明確導(dǎo)學(xué)案自主探究這一板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求。（點(diǎn)生朗讀任務(wù)一及任務(wù)二的學(xué)習(xí)任務(wù)要求。

　　2.自主學(xué)習(xí)

　　教師：翻開教材18頁，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，邊讀邊在重要地方做上標(biāo)記，動(dòng)手操作觀察研究，抓緊時(shí)間有效完成任務(wù)。(生自學(xué)期間教師巡視給予適當(dāng)指導(dǎo)及評(píng)價(jià))

　　（三）合作交流

　　1.同質(zhì)對(duì)子交流學(xué)習(xí)成果。（學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膬擅�同學(xué)）

　　2.異質(zhì)對(duì)子交流解決疑難問題。（學(xué)習(xí)能力有差別的同排三名同學(xué)）

　　3.仍有問題不能解決的先組內(nèi)六人交流，再組與組之間互相學(xué)習(xí)。

　　小組內(nèi)互相交流：組織整理好匯報(bào)的內(nèi)容，組長選好代表上去板書展示及匯報(bào)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】自主學(xué)習(xí)，充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)能力。小組合作學(xué)習(xí)，明確要求有利于學(xué)生有序地開展研究活動(dòng)，在互相合作、互相補(bǔ)充中培養(yǎng)小組協(xié)作精神。

　　（四）展示提升

　　1.展示：

　　各小組代表上臺(tái)展示合作學(xué)習(xí)的成果。其余同學(xué)仔細(xì)觀察并思考有什么質(zhì)疑和補(bǔ)充的。