二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、 師：同學(xué)們，六月有一個(gè)屬于你們的節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎？

　　生：“六一”兒童節(jié)。

　　師：恩，那在六一兒童節(jié)那一天，你們都會做些什么呢？（抽生說）

　　師：你們知道嗎，二一班的小朋友已經(jīng)在為六一兒童節(jié)做準(zhǔn)備了，我們快來看看他們都在做些什么吧！（出示課件）

　　2、引導(dǎo)觀察，收集信息

　　提問：圖中的小朋友在干什么？通過觀察，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？（指名回答，課件展示答案）

　　3、梳理信息，提出問題

　　師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　4、學(xué)生匯報(bào)

　　指名匯報(bào)問題，教師PPT展示“平均每行掛幾面？”“每個(gè)小組分幾顆？”“可以擺幾行？”