學(xué)情分析    在經(jīng)歷了前一章知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生掌握情況不一致，按照學(xué)生的掌握。情況，應(yīng)進(jìn)行分層教學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)    知識(shí)與技能： 了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，方案的合理性做出充分的解釋。

　　過程與方法： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購物問題的過程。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　重點(diǎn)    運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)解決問題。

　　難點(diǎn)    運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)解決問題。

　　教學(xué)方法    講授法

　　教具準(zhǔn)備    教具準(zhǔn)備： PPT課件

　　教學(xué)流程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課

　　1.    讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動(dòng)？那如何學(xué)會(huì)合理購物呢？

　　（1）媽媽想買一件原價(jià)500元的裙子，五折之后這條裙子多少錢？

　　（2）爸爸這個(gè)月工資由原來的6000元漲了一成五，爸爸現(xiàn)在工資是多少？

　　（3）爸爸的月工資是6000，扣除3500個(gè)人免稅征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，他應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？

　　（4）小云將壓歲錢1000元存入銀行，存期為3年，年利率為4.25%。到期支取時(shí)，小云一共能取回多少錢？