答案：略。

　　設計意圖：通過練習，加深學生對平移的認識。

　　3. 下列現象哪些是平移？哪些是旋轉？

　　答案：略。

　　設計意圖：通過觀察，體會平移和旋轉現象的特征。

　　四、課堂小結

　　這節課，我們學習了平移和旋轉，知道了平移是物體沿著直線運動，物體的大小、形狀沒變，位置發生了改變；旋轉是物體繞著一個點或軸轉動，物體大小形狀沒變，位置和方向發生了改變。

　　設計意圖：通過小結，幫助學生構建本節課知識體系。

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