獨立完成→集體講解

　　匯報時，重點分析以下問題：到期后老師能取回的錢應該包括哪幾部分？我們可以先算出什么？

　　預設一：10000×2.75％×3＝825（元）10000＋825＝10825（元）

　　追問：10000×2.75％表示什么？乘3又表示什么？

　　預設二：10000×（1＋2.75％×3）＝10000×1.0825＝10825（元）

　　引導小結：可以先求出利息，再加上本金；也可以直接用“求比一個數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少”來解決。由于存的是三年，需要找到與之相對應的年利率，并注意存期是3年。

　　師：回想剛才解決問題的過程，我們是如何計算有關利息的問題？在計算時要注意什么？

　　【設計意圖：讓學生通過嘗試自行計算利息，探討利息的計算方法，在反饋中進行辨析答疑，從而建立解決有關利率的實際問題與百分數(shù)問題之間的聯(lián)系，發(fā)展學生的遷移類推能力�？疾槟繕�2、3】

　　3.鞏固練習

　�。�1）小雨前年10月1日把1000元存入銀行，定期2年。如果年利率按2.25％計算，到今年10月1日取出時，她可以取出本金和利息共多少元？下面列式正確的是（      ）

　　A．1000×2.25％        B.1000×2.25％×2

　　C.1000×(1＋2.25％)     D.1000×(1＋2.25％×2)

　　（2）李經理把年終獎金5000元存入銀行，定期五年，年利率是4.75％，到期時他打算用本金和利息購買一臺價值7500元的空氣凈化器，夠嗎？如果不夠，還差多少元？

　�。�3）李林準備把自己積攢的1000元零花錢存入銀行，等兩年后上中學用。下面是兩位同學為他提供的兩種儲蓄方式，你認為誰提供的儲蓄方式獲得的利息多？結合下面利率表算一算。