�。�2）豎看：

　�、俦粶p數依次增加 1，減數不變。

　�、诟髫Q行式題中的得數，下邊一題比上邊一題大1，即差依次增加1.

　�、坌〗Y：被減數一個比一個多1（或依次增加1），差一個比一個多1（或依次增加1）。

　　（2）橫看：

　�、倜恳粰M排的被減數不變，減數依次減少1.

　　②每題的得數都是右邊一題比左邊一題大1，即差依次加1.

　　③小結：被減數不變，減數一個比一個少1（減數依次減少1），差一個比一個多1（差依次加1）。

　　【設計意圖】讓孩子觀察發現20以內退位減法的規律，并不斷規范孩子的表達，從慢慢變大引導至依次加1。并要求孩子完整地說，讓孩子能從局部到整體的思考。

　　（3）在課件上隨機填數，檢驗整理結果。

　�。�4）小結：觀察不僅可以豎看，還可以橫看。并小結整理的重要性。

　　【設計意圖】通過讓孩子填數環節，檢驗孩子通過觀察規律，能不能很快的在空白地方填上算式。注意讓C組的學生說。

　　（二）用20以內退位減法解決實際問題。

　　（1）、（2）小題學生先獨立收集信息和問題以，再獨立列式解答，最后回答老師的問題。