2．說出（   ）里應(yīng)填多少。

　　3+（   ）＝12           5+（   ）＝13

　　2+（   ）＝11           5+（   ）＝14

　　4+（   ）＝12           4+（   ）＝13

　　3．12－6＝6，說一說想的過程。

　　二、新授。

　　1．教學例4。

　　（1）出示例4：12－5＝

　　①啟發(fā)學生，分組討論、交流。

　　②匯報時，說一說是怎樣想的。

　　鼓勵學生運用多種思維，開發(fā)學生思維。

　　③啟發(fā)學生想：十幾減5還有哪些題？怎樣計算？

　　使學生明確：

　　11－5＝6     12－5＝7     13－5＝8    14－5＝9    15－5＝10

　　（2）出示例4：11－4＝

　　①啟發(fā)學生分級討論、交流。

　　②聯(lián)系本題，說一說你是怎樣想的？

　　③啟發(fā)學生想：十幾減4還有哪些題？怎樣計算？

　　使學生明確：

　　11－4＝7    12－4＝8    13－4＝9    14－4＝10