2．同學(xué)自己設(shè)計(jì)一組試題驗(yàn)證，小組交流結(jié)果，匯報(bào)結(jié)論。

　　3．這種猜想看起來比較可靠，但我們不可能把符合猜想的例子全部舉完，這就給我們的證明留下了遺憾，有沒有其他的辦法呢？我們來看生活實(shí)例。

　　例：一家電影院，走廊的左邊有476個(gè)座位，走廊的右邊有518個(gè)座位，一共有幾個(gè)座位？（用兩種方法計(jì)算）

　　（1）口答列式：476＋518      518＋476

　　為什么這樣列式？

　　（2）判斷：得數(shù)會(huì)相同嗎？

　　（3）計(jì)算結(jié)果，得出結(jié)論：476+518=518+476

　　為什么會(huì)相等呢？因?yàn)楦鶕?jù)加法的意義，這兩個(gè)算式都是把兩個(gè)相同的部分合并起來，所不同的只是加數(shù)在算式中的位置，它們的意義是一樣的。所以，在加法算式中，交換加數(shù)的位置，和不變。

　　4．揭題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“加法交換律”（板書）

　　5．學(xué)生自學(xué)書本、質(zhì)疑。

　　6．小結(jié)：

　　（1）什么是加法交換律？

　　（2）用字母a、b表示加法交換律。板書：a＋b=b＋a