1、想象畫面，試著把自己看到的，聽到的，想到的大膽的說一說。

　　2、全班展示匯報。

　　學生自主發(fā)言。

　　教師小結：同學們的想象力真豐富，描繪得真美啊！作者幾乎動用了所有的感官描繪了黃沙嶺的夜景，大家來說一說有哪些感官呢。（教師板書：看--明月 別枝；聽--鵲啼 蟬鳴 蛙聲 說豐年；嗅--稻花香）你覺得這樣的夜景怎么樣？（學生自由發(fā)言）想象會產生美麗，我們在品味詩詞之美的時候，一定要大力借助想象。

　　3、提問：是什么驚動了棲息在樹上的喜鵲呢？

　　學生自主發(fā)言。

　　4、提問：是誰在說豐年？又是怎么說的？

　　學生自由發(fā)言。

　　教師小結：同學們說的真好。這明月、清風，這鵲啼、蟬鳴、蛙聲，還有這彌漫著的稻花香，使得黃沙嶺的夜晚是那樣的清幽、靜謐和美好，也讓我們體會到了作者融入的思想感情。（學生自由發(fā)言，教師歸納板書：熱愛大自然 企盼豐年）此時，作者行走在這樣的夜晚會是什么樣的心情？（學生自由發(fā)言）請同學們閉上眼睛，老師以譯文的形式帶著大家再次重溫上闋的內容。（課件出示上闋詞義，讀給學生聽）

　　5、指名讀。

　　教師小結：我們來總結一下剛才學習上闋的方法：先是想象畫面，然后是抓關鍵詞語理解詞義、體會情感，最后是串聯(lián)整個詞義，讀中悟情。

　　（實踐悟）請同學們運用剛才學習的方法，品讀下闋。

　　出示：七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

　　學生自主交流，合作探究。