教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，再現(xiàn)畫面。

　　1.同學(xué)們，暑假生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，你的暑假生活過(guò)得快樂嗎？（快樂）

　　2.相信在你們的暑假生活里都發(fā)生了很多值得回憶的事情�？�，老師給你們帶來(lái)了一些關(guān)于我本人暑假生活的照片，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（課件出示教師暑假生活的圖片：可以是旅游照片，也可以是家庭生活圖片等等）

　　3.這節(jié)課我們一起走進(jìn)暑假生活，說(shuō)說(shuō)你經(jīng)歷了哪些新鮮事。（板書：我的暑假生活）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　從學(xué)生感興趣的話題入手，并且用多媒體展示老師豐富多彩的暑假生活圖片或視頻，不但激發(fā)了學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣，更給學(xué)生帶來(lái)了豐富的交際材料。

　　二、口語(yǔ)交際指導(dǎo)。

　　1.啟發(fā)學(xué)生回憶暑假生活，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

　　請(qǐng)同學(xué)們回想一下：自己的暑假生活是怎么樣的？有哪些新鮮或者特別的事情呢？在這個(gè)過(guò)程中，你有什么收獲和感受呢？下面讓我們踏上回憶的列車。（和同桌相互交流討論。）

　　2.交際指導(dǎo)。

　　（1）師生探討，指導(dǎo)口語(yǔ)交際的方法與技巧。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生思考：

　�、僭谶x擇事件時(shí)應(yīng)側(cè)重什么？（選擇的內(nèi)容要是自己最想與別人分享的，或其他人可能感興趣的事情，也可以是覺得有新鮮感或者特別的事情。）

　　②講述事情時(shí)如何才能講述好？（講述時(shí)可以借助圖片或者實(shí)物吸引聽眾，通過(guò)不同的語(yǔ)氣或者小幽默等方式，把事情經(jīng)歷講清楚，也要根據(jù)大家的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，使聽眾感興趣。）