第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，再現(xiàn)鞏固

　　1.出示生字卡片和詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。認(rèn)讀、齊讀、排火車讀。

　　（口 耳 目 手 足）

　　2.聽寫上節(jié)課學(xué)的兩個(gè)生字“口、目”，看看誰(shuí)寫得又好又對(duì)。

　　3.教師及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　（二）課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣

　　1.教師質(zhì)疑：你會(huì)“站”和“坐”嗎？學(xué)生自由做動(dòng)作示范。

　　教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)小結(jié)，站要像松樹一樣直，坐要像大鐘一樣穩(wěn)。

　　課件出示并板書：坐--鐘  站--松

　　2.出示圖片，配圖理解：站如松，坐如鐘 。行如風(fēng)，臥如弓 。

　　教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，理解句子意思。

　　3.學(xué)生自己讀，糾正自己的坐姿、站姿，教師指導(dǎo)。

　　（三）學(xué)寫生字，完成作業(yè)

　　1.請(qǐng)學(xué)生觀看書寫提示，怎樣寫好“耳”

　　教師范寫，學(xué)生書空，在課本上描紅仿寫。

　　教師巡視，及時(shí)糾正。

　　2.請(qǐng)學(xué)生觀看書寫提示，怎樣寫好“手”

　　注意第一筆“橫撇”，“彎鉤”的寫法。

　　老師范寫，學(xué)生書空，在課本上描紅仿寫。

　　教師巡視，及時(shí)糾正寫字姿勢(shì)和書寫內(nèi)容。