生：溫故而知新，可以為師矣。

　　師：這節(jié)課我們就用分?jǐn)?shù)除法的整理和復(fù)習(xí)來感悟這句名言的魅力好不好？（同時板書課題）生：好。

　　師：那第三單元的知識已經(jīng)學(xué)完，我們先回憶一下都學(xué)到了哪些知識呢？（學(xué)生回答，老師板書羅列知識點）眾人拾柴火焰高啊，學(xué)了這么多，老師課前又布置大家對本單元的知識獨立進行梳理，這節(jié)課就讓我們用比賽的方式對分?jǐn)?shù)除法進行整理和復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能夠溫故而知新。請看比賽要求（課件內(nèi)容：每隊人員每答對一次在方格中前進一步，答錯本隊隊員有一次補充機會，最后獲勝組全組成員均可獲得老師表揚信一張，課后兌換獎品。整個大賽過程中不遵守課堂秩序、擾亂大賽會場一次，本組退后一格。）

　　(設(shè)計意圖：事先提出要求，使學(xué)生在緊張、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)情景下完成本單元的知識整理思維模式。)

　　二、交流、查漏補缺

　　（一）介紹大賽流程

　　師：下面我作為本次活動舉辦方代表宣布大賽流程：

　　第一環(huán)節(jié)：團結(jié)合作。（各小組內(nèi)交流本單元整理內(nèi)容）

　　第二環(huán)節(jié)：風(fēng)采展示。（男女代表隊推薦本隊最佳整理作品上臺展示交流）

　　第三環(huán)節(jié)：百花齊放。（必答題）

　　第四環(huán)節(jié)：眼疾手快。（搶答題）

　　師：準(zhǔn)備好了嗎？有信心嗎？

　　（設(shè)計意圖：用比賽的形式增強復(fù)習(xí)課的趣味性，并通過團結(jié)合作、必答、搶答多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強班級集體觀念。）