2、教學(xué)例2

　　（1）投影出示課本中的“動(dòng)物園示意圖”

　　師：找座位需要確定位置，那么你們看這個(gè)動(dòng)物園示意圖時(shí)又要怎樣確定位置呢？【可以讓學(xué)生自主完成（2）、（3）后老師再來(lái)明確說(shuō)明和例1的區(qū)別】

　　觀察示意圖，說(shuō)一說(shuō)這張圖分成了幾列幾行？

　　師講解：橫著數(shù)0～6表示從左往右數(shù)有6列，豎著數(shù)0～6表示從下往上數(shù)有6行，0表示原點(diǎn)。

　　（2）用數(shù)對(duì)表示位置

　　師：如果用（3，0）表示大門的位置，你能表示出其他場(chǎng)館所在的位置嗎？

　　A：學(xué)生獨(dú)立操作，解決問(wèn)題。

　　B：投影展示學(xué)生解決的結(jié)果。

　　熊貓館（3，5）                 海洋館（6，4）

　　猴  山（2，2）                 大象館（1，4）

　　（3）在圖上表示場(chǎng)館的位置

　　A：出示要求

　　在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置

　　飛禽館（1，1）        猩猩館（0，3）       獅虎山（4，3）

　　B：學(xué)生按要求在書上完成

　　C：反饋練習(xí)結(jié)束

　　學(xué)生回答，利用投影展示。