2.填空：

　　五角星有10個。圓和五角星同樣多，圓應(yīng)是（ ）個。

　　有4個茶杯，茶杯蓋和茶杯同樣多，茶杯蓋有（ ）個。

　　師：剛才我們解決了同樣多的問題，這節(jié)課我們一起來解決“求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的問題，相信同學(xué)們一定能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)！（板書課題）

　　活動2【講授】二、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知

　　1.出示例4（1）

　　師：我們學(xué)校每周三都要進行全校范圍內(nèi)的紀(jì)律衛(wèi)生大評比活動，看，二年級衛(wèi)生評比表已經(jīng)出來了，（課件出示教材第23頁情境圖）

　　師：評比表的下半部分被遮住了，我們只知道一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。你想知道什么？

　　生：我想知道二班得了多少面小紅旗。

　　【設(shè)計意圖】從學(xué)生身邊的事出發(fā)，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)在我們的生活中。

　　2、分析理解題意，并列式解答。

　　（1）這個題告訴我們的第一個條件是什么？

　　（2）第二個條件是什么？

　　（3）從這個條件你可以看出什么和什么比？

　　讓學(xué)生仔細觀察、思考。分組討論，然后匯報，并說明解題思路（借助手中筆畫一畫）。

　　3、師：二班比一班多3面，求二班得了多少面，就是求比12多3的數(shù)是多少，用加法計算，列式為12+3。（板書）