②“快了，快到了！”（短促的語氣，強(qiáng)烈的語調(diào)，表達(dá)出作者想見到蒙古同胞的渴望之情。）

　　4.組織學(xué)生自由讀課文2~5自然段。

　　①思考：如果用一個(gè)詞概括草原人民的特點(diǎn)，你想用哪個(gè)？（熱情好客）

　　②根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書：“熱情好客”

　　3.小組討論：從哪些方面可以看出草原人民的熱情好客？

　　（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，老師提煉板書：“迎接、相見、款待、聯(lián)歡、話別”）

　　4.同學(xué)們試試看，如果在它們前面加些詞語，是不是更讓人深切地感受到草原人民熱情好客呢？

　　①PPT出示：激情  盛情  盡情  深情  熱情

　　②這些詞語應(yīng)該加在哪個(gè)詞的前面最合適？

　　③根據(jù)學(xué)生匯報(bào)完善板書：熱情迎接  激情相見  盛情款待  盡情聯(lián)歡  深情話別

　　5.品讀“熱情迎接”，感受草原人民的人情美。

　　*你從哪些句子或詞語中感受到草原人們迎接客人的熱情？

　　*根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)以下句子。

　　①PPT出示：“忽然，像一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。”