統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元《白鷺》教案（九）
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
一、知識鏈接。
郭沫若（1892-1978），原名郭開貞，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會活動家。四川樂山人。1914年赴日本留學(xué)。1918年開始新詩創(chuàng)作。1921年，出版第一部詩集《女神》。代表作有詩集《女神》、《星空》；劇本《屈原》、《蔡文姬》等。
本文選自《郭沫若全集·文學(xué)篇》 ，寫于1942年10月31日。《白鷺》也作《鷺鷥》。白鷺就是鷺鷥，它是鷺的一種，羽毛白色，腿長， 能涉水捕魚蝦等。
二、在文中圈出生字，劃出不理解的詞語，標(biāo)出自然段，認(rèn)讀生字詞，讀準(zhǔn)字音。
三、給下面加點的字注音。
白鷺（ ） 嫌棄（ ） 長喙（ ） 粉黛（ ）
鑲嵌（ ） 鏡匣（ ） 嗜好（ ） 清澄（ ）
四、請抄寫以下生字詞。
適宜 白鶴 嫌 朱鷺 嵌 玻璃框 鏡匣 望哨 恩惠 韻
五、初讀課文，課文主要描寫的是什么？它有 什么特點？
六、你能給課文分成幾 部分？每部分的內(nèi)容是什么？
七、提出質(zhì)疑：寫下不理解的字、詞或句子，寫下初讀課文之后心中的疑問。
【新知探究】
一、課文探究。
1．作者描繪了幾幅圖？你分別給它們?nèi)×耸裁疵郑?br />
2．作者是如何體現(xiàn)白鷺的美的？請找出相關(guān)語句，并進(jìn)行品讀。
3．課文的開頭和結(jié)尾有什么特點？又有什么不同？
4．這篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
5．你在生活中能發(fā)現(xiàn)常見的美嗎？
6．自我評價。
這節(jié)課你從中懂得或?qū)W到了什么？還有哪些疑惑？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
這節(jié)課我們認(rèn)識了白鷺，明白了白鷺的美，體會到了作者對白鷺的喜愛之情。郭沫若先生的這篇文章清純自然，富有情趣。作者通過對形象和色彩的刻畫，描寫出白鷺獨特的美，同時運用新穎、貼切的比喻，使白鷺的形象鮮明生動，使文章清麗悠遠(yuǎn)，富有濃濃的詩情畫意。
