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2020-07-21 17:05:41 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)四年級(jí) 四年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文教案
(三)自析“潮過(guò)后”學(xué)習(xí)課文第六節(jié)。
知其余威,進(jìn)一步理解潮勢(shì)。
教師讓學(xué)生帶著“潮過(guò)江面景象會(huì)是什么樣”的這一問(wèn)題自學(xué)、自析。
學(xué)生從潮頭“奔騰而去”、“余波還在漫天卷地涌來(lái)”分析中理解了潮頭洶涌,余威猶在。
學(xué)生從“霎時(shí)”一詞的分析中,理解了潮頭一眨眼就過(guò),進(jìn)一步理解了江潮速度之快。
學(xué)生從“水位上漲六米”的分析中進(jìn)一步理解錢塘大潮之奇。
學(xué)生從“依舊”一詞的分析中,聯(lián)系前文進(jìn)一步理解了“潮前之靜”--“潮來(lái)之動(dòng)”--“潮過(guò)之靜”的變化。
學(xué)生從平時(shí)是江水流向大海,現(xiàn)在是海水往江里倒灌,這一罕見(jiàn)的奇景中,分析出觀潮人對(duì)錢塘大潮壯麗、奇觀的自然現(xiàn)象的贊美之情。
(四)再憶“潮來(lái)前”,讓學(xué)生進(jìn)一步理解“天下奇觀”。
1.在教師提出的“潮過(guò)后”江水突漲,高出六米;“潮來(lái)時(shí)”聲勢(shì)浩大、浪高罕見(jiàn)都是說(shuō)明大潮之奇,而“潮來(lái)前”是不是也能說(shuō)奇這一問(wèn)題后,讓學(xué)生再讀“潮來(lái)前”這一段。
學(xué)生從“八月十八”時(shí)間上找出大潮時(shí)間上與平時(shí)的潮不同,從時(shí)間比一般的潮推后三天說(shuō)明“奇”。
學(xué)生從時(shí)間的“奇”中聯(lián)系學(xué)過(guò)的地理知識(shí):海上刮東南風(fēng),從東海的潮,南海的潮同時(shí)涌來(lái)說(shuō)明“奇”。
學(xué)生從錢塘江出海口外寬內(nèi)窄成喇叭形狀說(shuō)明“奇”。
學(xué)生從錢塘江底從海口到江中逐步上升十米這一特殊地形,說(shuō)明“奇”。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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