四、總結(jié)

　　說說這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？學(xué)會了什么？有什么收獲？

　　（設(shè)計(jì)意圖）：通過回顧，幫助學(xué)生梳理本課所學(xué)知識，進(jìn)一步理解并體會教學(xué)重點(diǎn)--倒數(shù)和要求倒數(shù)的方法。

　　五、達(dá)標(biāo)  （出示幻燈片）

　　判斷：

　　（1）求2/5的倒數(shù)：2/5=5/2             (    )

　　（2）得數(shù)是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)      (    )

　　（3）9的倒數(shù)是9/1                     (    )

　　（4）一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小        (    )

　　填空

　　（1）3/8的倒數(shù)是（ ）

　　（2）7的倒數(shù)是（ ）

　　（3）1/9的倒數(shù)是（ ）

　　（4） 的倒數(shù)是（  ）

　　（5）0.3的倒數(shù)是（  ）

　　（6）2.25的倒數(shù)是（ ）

　　（設(shè)計(jì)意圖）：通過達(dá)標(biāo)題檢測學(xué)生本節(jié)課掌握的情況，有利于下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　拓展    7×（ ）=15/2×（ ）=（ ）×3又2/3=0.17×（ ）=1

　　（設(shè)計(jì)意圖）：新課程提出，通過學(xué)習(xí)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，讓學(xué)生跳一跳，能摘到果子。